Debbie's 音樂實驗室

最近大家都在準備演奏曲

Debbie我要求每個人都要對節拍器 ......節拍器是 大魔王關 (我會在寫篇文章分享)

請大家不要先思考  :  有感情

先思考  : 品質

能不能每次彈出一樣流暢的曲子 ~ 如果不行   都是因為動作不確實沒練成手感

所以在 感情之前 ~ 都是一連串的科學練琴行為

 

澄 學琴之前上過YAMAHA ~ 其實已經彈了有點難度的曲子了

哥哥則是沒有上團體班 ~直接來跟我上課

照理說應該妹妹彈得好才對　～因為看起來是乖乖的小孩

倒是哥哥～有時都有點頑皮

這類的小孩都不愛做仔細的動作( 例如 :樂句的大小氣球) ~ 但只要不做好  Debbie都慧要求從來

其實呢 ~ 習慣的建立不能讓孩子選擇

否則一年後 ~ 跟其他孩子彈出的音樂會相差非常多

"練熟" 永遠是最簡單的事情  ~ ~  但是曲子中的技巧  以及品質確實的動作 卻是最難的

 

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演奏曲  品質不一

也就是每次錯的  不一樣 ~~   對於這個Debbie  很在意

我絕對不會說  : 要練熟喔   .... (問題不在於沒練熟)

在於  練熟的過程 ~ 手的動作不一致

所以Debbie的教學是 :   連換位子該有甚麼樣的動作   都得如此練習

去年Kate表演  觀眾有人驚呼了一聲 ~ 連我的工作人員都讚譽有佳

但是  我只為淡淡地說  :  那是因為連換位子動作與眼睛甚麼時候要看琴鍵   都反覆練來的

錯音  ~  背後一訂有原因

 

反觀  哥哥演奏曲練好的段落 ~  幾乎可以沒有錯了

不是因為哥哥比妹妹聰明

而是 哥哥是白紙 ~ 沒學過琴 ...... Debbie也禁止哥哥不認真 哈哈

哥哥彈琴 沒有游移的  動作 ~　Debbie對每個孩子都會盯這一點

因為  這是一種習慣 ~~ 不要小看這件事情

"指法"  " 換位子不游移 "   ~  是我一直盯著的事情

否則  根本無法知道  ~  自己能不能一次  就演出完美

 

習慣的改變 最困難　

在我的教學李　不是為了教曲子　～　而是透過曲子反覆建立習慣

所以對於暐岑～～ 這一年內要重建的就是  :不游移的手

沒有別的撇步 ~ 就是把速度放到最慢  直到動作確實也手感建立 ~才能加快

 

其實這也是　Debbie所謂的回歸本質的教學

我沒有辦法靠嘴巴說 " 要練熟喔 "  就帶過

練熟 ~ 背後代表的是   用甚麼方式練熟  (而非拼命的練熟)

 

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最近

有家長說  :  老師 我小孩說她快崩潰了  (因為節拍器對不起來   哈哈)

但通過後 突然覺得小孩變厲害了

有家長說 :老師 我快崩潰了  一直想打他

Kate說 : 對啊 媽媽一直捏我   哈哈 (  難怪有進步 )

正心媽媽說  :  老師  你會不會快瘋了

老師我的耐心是有練過了 ~~   但我相信 家長們一直快瘋了

 

其實呢   要把一首曲子隨便的通過很簡單

但是要做到老師的要求 ~ 其實非常非常的困難

所以我覺得這些小孩  已經在磨練毅力 ~~ 

Debbie我絕對不會告訴他們  :  誰比較厲害可以去比賽

而是每個人都要同樣的學習 ~~ 

 

跟其他老師學過琴  才來找我的家長常常被我的部落格吸引

但是 Debbie我其實沒有魔法

每一種扎實的技巧 ~都是靠時間淬鍊來的

舉例來說　: 暐岑產生游移的手  我就會放慢進度 ........

因為習慣的養成  才是最恐怖的