Debbie我呢 總是選擇最困難的教學
對於我所謂的簡單就是 : 彈一次 然後要學生練熟
可是我不喜歡這樣 ~~
這跟不會認字的人一樣 : 看著字 畫字 ( 而非認字 寫字)
我也不喜歡速成 這件事情 ~~ 代表著選擇的人 不喜歡內涵 或是 沒有堅持的心
成人教學 :
Debbie常常告訴他們 不要浪費時間彈兒歌了吧
那麼就要有耐心 做好以下事情
1. 利用哈農 : 調正確手型
大人就是緊 , 手緊就會有協調度的問題 , 所有雙手曲子都會像打結一樣 和不起來
所以反過來說 , 如果有耐心的把手型師力都調對
有點難度的曲子 , 還是練的起來喔
基本上 要打破 : 每次都進度一首 這件事情
不求 廣
而求深度 ( 只有反覆的調 才會到位 ; 而非彈很多曲子 效果好)
2. 徹爾尼練習曲
小孩至少要一年半以上 才會進入徹爾尼 , 而且一手還可以彈上四五周 個把個月
大人一來我這上課 就是徹爾尼
一樣要打破 : 以曲子為單位的進度
每首曲子 , Debbie都會挑出要教會的元素 與 技巧
Debbie的觀念就是 非學曲子 而是累積很多的技巧與知識
以後換到長曲子 自然可以展現 ~ 當然一開始不自然 只是很刻意 音色不會太好聽
3.音階
音階轉指 無疑是考驗大人的協調度
常常出現 兩支手跑不一樣快 這件事情 哈哈 ~ 就是協調不佳啦
Debbie教音階 一定是架構邏輯
必須苦口婆心 說很多很多次 ~ 大人聽得霧煞煞
昨天雲問我 : 為什麼要知道這些 ? 不能譜上寫甚麼升記號 照著彈就好嗎
Debbie說 : 大部分的老師 或我小時候的老師都這樣教 ! 所以大家都覺得音階很難
升降記號也很混亂
可是當用一個邏輯思考 把所有大小調串起 ~ 用複製的想法 就很簡單
Debbie我常說 我想要的教學是 : 適用於眾人的
而非優秀的 練琴時間長的 才學的好
我的兩個大人
一個非常認真 : 每天去琴房練琴喔
一個很正常 : 大人都沒太多時間啦
可是兩人用一樣的課本 ~ Debbie的教法一模一樣
練琴多的 自然音階可以練到對節拍器
但是練琴少的 音階也練的起來ㄟ ( 明明是初學者)
兩個人都學不到半年
也都進入長曲子
往往我會選擇 如 夢中的婚禮 這樣入門 ( 因為耳熟 )
練琴少的 理查的曲子明明對於初學著協調度不佳會產生問題
卻可以練好一小段 進入第二段ㄟ
當然會有停頓問題 ( 這只能靠慢練 解決喔 練熟才能調速 )
Debbie的進度很慢很細
可是呢 以半年來看 ~ 可以彈好徹爾尼 進入兩三頁的曲目 ~ 能力的進度算快的喔
Debbie長說 : 彈10幾首不像樣的簡單兒歌 不如深入在中級程度打基礎
一年彈各20多首兒歌程度的曲子 程度能力也僅在這階段
但是半年一年 只琢磨好練習曲 與 一首三頁難度的曲子 ~ 只要跨越了 程度就在這裡
接下來就是用同樣的方式 練習其他曲子 ~
但要有耐心 一首徹爾尼要磨到 " 工整 " (很慢 但不要停頓)
成人鋼琴課 僅能雙周一次 ~ 我覺得這沒有經濟壓力 又沒有練不好的壓力
成人要長期學琴 就要適性 ~ 不要跟別人比 ! 跟自己的進度與時間比
一周只能練兩天 就兩天吧
可以練多的人就練多 ~ 但不要因為無法練多 就覺得不能上課 !!
Debbie的成人課 目前僅能排在 星期二囉
台北鋼琴教學 / 楊瀞誼Debbie 鋼琴老師 ~ 2015年 跟Debbie老師上課 必讀小叮嚀 更新
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