Debbie's 音樂實驗室

前言

雖然看著我寫著CC的文章有點詼諧 , 但其實呢 背後 ....... 不是那樣的開心 !  因為 "心疼"

Debbie我所面對的家長都是 優質家長 , 對孩子教育非常認真 , 特別是學音樂的家長 , 所要付出的壓力與堅持 , 大過於其他才藝 , 而我幫CC挑的美術班 , 那邊的家長素質也是很高的 , 所以對孩子的付出與教育也是一等一 , 例如 :  畫畫班下課後 , 大部分家長不會馬上走 , 除了讓孩子一起玩以外 ,  有的家長會幫孩子念一本故事書 , 也會吸引其他孩子一起聽

 

以上的這些, CC都沒有 !!  在我眼中  CC就是一個在都市裡非常  "弱勢"的孩子 !!  在陪伴她的過程裡 , 我發現他的弱勢與不足都是後天的 , 因為被家庭環境牽制 , 但先天是一個比其他孩子還要奔放 , 靈活的小孩 , 我們常說CC的基因就像是過世的楊爸二號一樣 , 內心奔放喜歡趴趴走 , 但他這一生都活著不太開心 , 內心有很多不滿 , 那是因為他的童年缺乏愛 !!  

坦白來說  , 因為自己是從事親子工作的 ,  常觀察到一點 , 其實孩子的能力  都比當媽的好 !  但孩子會被權威制約 !!  所以其實我帶CC去畫畫  , 是想幫他找一個 出口 , 情緒的出口 , "順便"的才是練習跟老師的應對 , 跟小朋友的相處 ! 如果像我弟說的自己買紙在家畫 , 不就是還是一樣的環境嗎 ?  , 我要CC去跟其他 "孩子相處" , 這些孩子的媽媽都把他們教的非常好 !!  

 

當然  我也可以不理她的!!  這麼多厭煩的事情 , 我也可以不理這個孩子的 !!  可是就像楊爸說的  "  每個生命都會自己找到出口 "  ,  "而CC的出口  就是小姑姑" , 不是說我有多厲害 , 而是 每個孩子都需要不同的人的幫助 , 例如  : 將來幼稚園學校的老師 ,  身邊的家人 ........ 用不同的方式陪伴 ,  讓他們受到不同的刺激

 

PS.  當然如果有媽媽們覺得我說的不對 ! 認為孩子就是自己的產物 , 自己給予的就是最對的 ! 那我也沒有辦法 ...... 因為現實就是   孩子除了家庭 , 他依然要走出去  面對他的人生 , 而孩子到底有沒有能力走出去呢

孩子王  與  落單的小孩

我非常喜歡CC畫畫班的老師 , 原因是因為 , 她常常會溫柔地提醒媽媽   " 沒關係 .... " ( 當媽媽開始要制約小孩  或罵小孩時)

Debbie我每次畫畫課完後 , 都是 CC的社交時間 , 這時我會觀察有的孩子會變成孩子王 , 有他在 , 每個不熟的孩子都玩到失心瘋 , 這個孩子王的媽媽 , 日後我在跟大家分享吧 ! 是我喜歡讓CC跟他交朋友的孩子 , 這位媽媽總是輕聲細語 , 給孩子很多的"機會"

 

而CC呢 !  讓我發現即使後天不足 ( 媽媽沒有能力帶她參與很多場合 , 甚至連我弟喜歡到處玩 , CC的媽不愛 , CC就會說 "不然你在家 , 我跟爸爸去好了 "  哈哈) ,但C先天喜歡交朋友 , 不管熟與不熟 , 或是別人要步要跟她玩 , CC都會打入中心 , 硬擠也要擠在中間 , 所以不會落單 !　這點很棒！

 

但有些孩子比較怯生生, 沒有辦法主動跟別人玩 ! 總是落單在一旁 , 我相信他們內心也非常渴望加入 !!  這需要家長的幫忙 , 當然也要看家長的價值觀是否像我依樣在意 ! 如果我發現CC這樣 , 我會引導他 , 把他推出去 , 或這CC內心也可望 , 但小朋友是陌生的她會害怕 , 就會說 "姑姑  你陪我" , 我就會站在他旁邊 ....有點遠又不會太遠

 

這個練習  !  勝過於   畫畫要畫得多好 !  因為將來並不靠畫畫吃飯 !  而是靠  與人相處  過日子

人的內心 總是渴望各種愛 , 那就要有得到各種愛的能力 .... 因為人與人之間是 磁鐵 !! 友誼是一種很重要的愛 ! 可以讓人在不同階段不孤單 , 人  是不能只靠父母 , 家人   愛人的 ! 

還是你懂他

Debbie觀察到落單的小孩 ,  上課都是  默默的 ,  應該說是 "聽話" , 臉上沒有笑容 ( 又不是鋼琴課   還能沒笑容  真是 ......")

但上周 有個總是默默的孩子 ,  竟然在過程中露出笑容 , 但他露出笑容的同時 , 媽媽卻愁著臉  "  你知道  今天要做植物嗎 ?"  ,  但孩子卻拿著老師要教的錫箔紙 , 想做 "一張臉" , 開始在自己的創意裡 "開心" , 當我觀察到這一幕 , 我覺得這孩子終於嶄露笑容與腦袋了  , 真是太棒了 !  

 

老師跳出來制止媽媽 "  媽媽 , 沒關係 ! 就讓他做臉 " ...... 孩子還要一邊做一邊講 , " 現在這是鬍子" ,  媽媽又說 "沒有人的鬍子是這樣的 ...."  ,  老師又跳出來  " 媽媽  沒有關係的 "

這時媽媽就會說   , 老師還是你懂他 !!  

 

其實就我第三者來看  ! 媽媽也可以懂自己的孩子 ,  只需要先把自己價值觀中  "結果"  先放下 , 或晚一點得到 , 孩子就會展現出雖然不是"正確"的成品 , 但是有創意的發想 !  我認為這比結果成品重要太多了 ! 因為孩子的腦袋活了 ..........

跟主題無關

如果用世俗眼光  , 會覺得  CC做的真是很糟糕 !  先告訴大家  , 今天主題要做  " 一株植物 " .............  CC做的就跟有人亂丟口香糖一樣 !　（但學過設計的姊姊說！這是裝置藝術）

可是ＣＣ一邊做會說 " 這裡有一隻小蝸牛" , 再揉第二個說 " 這是他媽媽 ..... "  ..... 我覺得很棒 ! 心裡有故事 (沒有老師的主題也無訪) , Debbie想要引導CC做些不同的 , 就會說  " 小蝸牛沒有地方住  會不會被雨淋濕啊"

 

CC  就用沒有揉過的錫箔ˋ紙 , 一張張全部把他的畫蓋住說  "  這樣就有屋頂了啊 " ,  我覺得很棒 !  最後只是老師說  " 沒有做出形狀的不能貼喔 "  ...... 但在我心裡   那就是形狀 !!  因為孩子在思考 !  只是他們用童心思考

 

在我陪伴的過程 , 常發現   說真的我們大人不如孩子的想像力 !!  卻喜歡用我們的權威制約孩子的想像力 ! 想讓他們聽話 ......聽話的孩子 都讓我看見  空洞的眼神 !  即使在鋼琴課也是一樣的!!  難怪有其他親子班 ! 老師都要把媽媽趕出去 !  有個積木課的親子班老師說過我很喜歡的畫  "  就只是陪伴   不需要教導 "  

 

說真的  我不喜歡 寫親子議題 , 因為我發現  難以改變的都是 大人 !  說真的沒錯的都是孩子!!  孩子現在小  無法逃開權威 !!  但那是遲早的事情！！我希望我家CC擁有逃開這一切 , 享受人生的能力!!  因為我看出他將來會是一個 背著背包  就可以去流浪的人  ! 哈哈