成功
鋼琴能力要能提升 , 不是只要自己 , 要有好老師 , 與 吸收的了得自己
我本身就是一個成人 ! 所以 兩點達成就好 , 我們教學多年的人都有一個共通問題 , 教小孩還多一個要處理的問題 : 家長 !! 家長分為兩種 : 會彈琴 / 不會彈琴 ; 沒有哪一種是一定有幫助的 !!
或許你們會說Debbie我也很主觀 ! 沒錯 ! 在我的工作範圍內 我非常主觀 !! 家長們也許認為你們的孩子非常優秀 ! 我也相信 , 因為我的學生中真的在學校是模範生呢 !! 可是 彈琴 .... 另一回事 !! 我曾經有一個成人學生 , 因為工作關係必須一直練習靈活度! 所以她很高姿態的認定 : 自己靈活度根本不是問題 , 就在我告訴她 某首曲子之後會非常考驗協調度 ! 大部分的人 都會卡關
這位非常靈活度高的成人 , 就在進入那一首的第一周 消失了 !! 我想是因為過不了自己 竟然不靈活這一關吧 !!
沒有任何一個人 ! 是全才 !! 其他領域在如何優秀 !彈琴 也許真的很笨拙 ! 那如何 .... 練就是了 ! 或是 不學就是了 !
嚴格
我的鋼琴老師在我跟她學琴時 他就說 " 我非常嚴格喔 " , 至今我都尚未發覺他很嚴格那面 ! 原因是 : 嚴格 不等於 兇 ! 一位老師很兇 其實也許就只能說是因為沒耐心
四格
他的嚴格是 : 每個環節 層次 都是堆疊來的 ! 疊好後 老師才會繼續疊下一要件 ! 每周節拍器只能調四格 , 她常說 " 不要小看四格 , 一個月就16格 " , 但可以讓你不崩盤 ! 是的當我解決很多事情後 , 每周四格一直沒在倒退 !!
他說 " 我希望你可以達成目標 ! 所以你必須有耐心 我也必須有耐心 " , 因為他要求的 有時我真的無法執行得太好 ! 因為有些東西很抽象 , 很不穩定 ......光是神祕的聲音 ! 我一不小心就變成斯文的聲音 !!
一層又一層
每首每段進度不可能一樣 ! 但是 堆疊的層會是一樣的 ! 一開始練琴就是呼節法 節拍器 ! 當然啦 我們的呼節法 並不可能只有一顆顆 而沒有線條 , 畢竟手還是有一定能力 ! 有時候尚未把一些段落練熟 , 老師還是會聽 !! 在這個階段就會靠我很近 ! 一個音一個音聽 ! 每個錯都找出來 , 對於一位博士 應該是最不想做的事情吧 ( 因為練熟是我的事 ) , 但對於老師來說 她也把這當作一層 , 有錯就記錄處理 , 不要進入重複犯錯 !! 就會節省時間 ( 有時我覺得 這段我尚未彈熟 , 但老師還是會聽 )
持久度
如果要聽整體曲子 就會離我遠一點 !! 會聽持久度 , 有時一彈完 已經25分鐘 , 後面表現得不好 , 她不會喊卡 ! 要看你撐得了多久 ! 因為一般人彈不好會想"算了算了 不想彈給老師聽了" , 老師會說 " 其實你在15分鐘時 已經崩貴了 " 哈哈 , 也就是後面完成度沒有足以 撐住彈給別人聽 !! 然後就會在我的鋼琴紀錄 , 檢視 為何這一段會崩盤 ! 明明一周練了多少 , 是時間不夠 還是方法有問題
我來想辦法
練熟基本是對於我沒有太多難題 !! 但老師有時還是會 給予方法 ! 我後來發現 怎麼練熟的牢靠 真的非常重要 ! 光練熟 真的不夠 !!
老師教了方法說 , 你先這樣練 , 如果還不行 ! 我來想辦法 ! 這句話令我非常感動 ! 大部分的博士 只管詮釋 , 不會從基層開始 就把他的方法教給你 !!
反推時間
練習 與 演奏 不同 ! 老師會說 你必須在幾月底前 完成 , 但這只是練習 , 剩下的時間要學習 " 演奏 " , 在我的鋼琴課裡 很明確地看見 一層又一層 ! 不是會彈琴 老師就認為你會演奏 !
老師常怕我受不了 , 他說 我的學生有的看起來滿不在乎 , 但是 到最後都崩潰了 (覺得自己做不到）哈哈!! 我說我不會 , 因為我這個人 意志堅定 ! 而且對於我所不懂的面向 , 會充滿高度熱誠與興趣 ! 會一磨再磨 !! 所以每次走出老師家 , 我心情都會像外面陽光依樣燦爛 ! 不是我彈得多好喔 ! 搞不好又崩盤了
而是我又學到一個 怎麼不崩盤的要件了 !! 在這裡指的崩盤 , 可能不是你們理解的 : 錯誤 !! 也許聽來都沒錯 ! 但在我們的標準裡 還是崩盤 !!
Debbie的音樂科學實驗 : 沒有天分 只有思考力 (13)