前言
在我學生的鋼琴課 , 我不是已經開始導入 在呼節法前要唱音嗎 ? 練音階第一步也是要唱音
目的是 : 要非常明確 知道 自己在彈甚麼音
懷疑我的人 請自己考驗自己吧 !! 以前就會遇見會彈琴的家長說 " 我知道啊 " , "我很專注啊" ..... 當發現自己不行就說 " 所以老師 是不是 不是每一首都適合用這樣的方式 ? 應該有的曲子不適合吧 "
我給大家一個觀念 : 每首曲子 基本小元素都是 " 拍子 " 與 "音 " 組成 ! 所以每一首都適合！ 做不到的就是 " 真的不知道自己在彈甚麼" , 只是手感罷了
這是我自己這一年來練琴 鬼打牆來的經驗 , 也就是一開始練琴我是不唱音的 ( 為何 因為覺得自己知道啊 ?? 這是每個人的盲點 ! ) , 但你無法分辨是時時刻刻都知道 , 還是只有一開始知道 .... 還是靠著手感順來的 !! 當我發現了這一點 , 以及為了明確的背音 (背譜) , 所以我後來練琴 都落實我教學生的 : 先唱音加彈 , 再練呼節法 , 再練節拍器 .....
但接下來 我要出賣自己一下
要唱音喔
因為這周我外公過世 , 老師說沒想到我會去上課 , 但我的想法是 : 剛好沒撞到做法會的時間 , 我還是要規律去上課
因為我們的學費很貴 ! 有人會認為練得少 就請假一次好了 ! 我的價值觀從來不是這樣 : 我只在意 每周我可以解決多少事情 一咪咪小事也可以 ! 而且認真的態度 , 別人會回你她的熱情
今天 老師要我把很前面 (很久以前就練好 基本上都沒甚麼問題了）, 當初練的時候 , 才開始跟老師學琴 , 處於舊的練琴模式 新的練琴模式混亂 ! 也還沒有體認那麼多的時候 ..... 所以是沒唱音的 ! 但有練呼節法
!
華麗
老師今天說 我希望你這段可以彈的華麗一點 ......... 以往很多老師 只會一直講音樂性對嗎 !
老師卻說 : 我常提供給同學的方式是 : 唱音 , 因為 你們會認為自己知道自己在彈甚麼音 ! 其實沒那麼真的知道 ! 但你知道的事情越多 , 控制力就越好 .... 越不會緊張 , 能呈現的事情就越多 !!
結果一直沒問題的段落 ! 速度已經到達116 , 我竟然 唱了就不會彈ㄟ ..... 連左手都忘了 ! 還腦袋空白 連音都看不懂 !哈哈, 我的天啊
大家知道這是甚麼嗎 ?? 這就是手感!! 很恐怖的 自以為練好 卻只是手感!! ( 加上有時有些段落不太有旋律性 ! 所以很難唱 又有重升 要不重降 要不就已經有五個降 ..... )
我的天啊 ! 真是嚇死我了 !!
耗時
就像今天正心來上課 , 他的蕭邦處在於 前面的沒練過呼節法 , 有些後來我才教了呼節法 , 前面的就一直 " 爛掉 " , 我說 : 那就重練呼節法吧！你們常覺得這樣練很耗時 , 那是因為你們不這樣練 , 沒有計算鬼打牆的時間更耗時
分手
今天老師又問我 : 你有分手練嗎 ??
我的天啊 20頁 , 分手練有多驚人知道嗎?? 但我知道是必要的 ! 就看你想到達多高的高峰 ............ 老師說 : 有時你彈出的音 會變成一個個 , 就是沒做好 ......... , 其實我自己都聽得出來 ！也知道尚未處理好！但彈琴比聽 更難的是 ： 同一時間處理太多資訊量, 真的有時顧不了! 明明知道這些音色不OK!! 但腦袋 真的還顧不了
那就是沒練好!
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