屬於我的新教學法
" 呼節法 " 是樂理就有的名詞 , 並不是我們後人發明的 , 至於是誰我也不知道
數拍教學法
Debbie透過我的老師指引 , 將其放入練琴中當作第一關 , 打開了腦袋的探照燈 , 改變了自身很多的觀念與過去所達不到的地方 , 所以開始將其放入教學裡 , 不過真正讓 呼節法有步驟化 , 一關關幫初學者建立小能力 , 應該是我的本事 , 所以在教學中 , 我要為其取個新名字 , 就如同我的 " 筆記教學法 " " 彩虹教學法" 一樣 , 那就取個淺顯易懂的名字 " 數拍練琴法 " , 所以我不在在文章中用 "呼節法＂ 這三個字囉
腦袋資產
樂理上的知識 大家都可以知道 ! 至於 執行後的領悟 ! 就不是每個人都知道囉 !! 必須真的用過的人 , 加上 腦袋清晰的人才得以發現 , 所以發現的部分 , 應該也算是我的腦袋資產吧 , 以後會我的教學上的獨特性 , 當然大家都可以用囉 !! 用多用淺 是個人的本事!! 因為每個人發現的資產會不一樣喔 !
至於我的老師所分享的部分 , 就會寫成設密文章 !! 比如說 我的老師並沒有教我用數拍來背譜 , 這是我自己領悟的小祕訣 , 那當我分享就不設密 .... 我願意分享 , 但也不接受攻擊
厲害與不厲害
慢慢地 2017年開始 , 新生 一定要接納我的 教學步驟 , 我才願意接喔 !! 因為 如果你願意相信也徹底執行 , 兩年一定會打好底子 , 勝過那些學四五年 , 不開腦的小孩 , 我最近讓幼稚園波妞彈的曲子 , 是小三的姐姐彈的 , 如果過去有厲害一點的 , 就是小二 !! 但波妞不厲害啊 , 卻表現得比過去小孩還厲害 ! ! 我想做的就是 對大眾有益的教學方式 !!
我不想教 " 自以為聰明的人 " , 往往這種人 能力都不好!!
特質與人生
我喜歡好友形容我的 " 勇敢 堅持 霸氣 " , 是啊 ! 平常生活裡如果與他人相處 , 我會把這些藏得好好的 , 但這三個字形容我最為貼切 , 很多人會用 " 斯文 " 形容我 , 這是最不像我的形容詞了
不過呢 ! 我不想只用這些特質來教學 , 教學只是我的人生中的一小小拼圖 , 就好比大家到工作室上課 ,所看見的我以為是全部 ! 但這裡可能只是我的一小部分時間而已 , 而慢慢的我也不想再接受 沒有禮貌的鋼琴課了 !!
我的內心是個嚴格的人 , 對等的人 , 我常認為 你要努力才能要求點甚麼 , 現今的孩子常常給了他方法不努力 , 每次都說 " 老師 你試給我看 " , 我想我彈百次 , 你一樣不會 , 應該是 "你(學生)試給我看 " , 我再告訴你哪個環節有問題 .......... 只有自己試過才會有領悟 ! 否則也看不懂別人所做的
有天我聽見有人對一位同學說 " 要發展第二專長 " , 教琴的同學說 "但是．．．第二專長還是樂器可以嗎＂, 其實甚麼選擇都可以 ! 不過對於我來說 所謂的第二專長就是 可以讓我不靠教學決定我的人生 , 而不是為了生活 不得不 !!
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