背到哪一段
昨天我上課背譜時 ( 因為這首 這周比較沒有時間 從頭細鍊 , 專心攻另一首)
結果背到 我自己腦袋打結 .... 我停下來問老師 : 老師 我的B段 到底彈幾次了 ....... 哈哈
老師說 : 我就不知道 你到底想彈幾次 ?
所以這就是為何 我對於 有同學說 "我彈一彈就背起來了＂. 其實我是 "匪夷所思的" , 我告訴老師 , 我必須用盡方法 , 分手....背譜 , 怎麼有人可以說 " 我很會背譜 , 彈一彈就被背起來了 , 老師說 " 那他背的牢嗎?"
如果你只是一個手感背譜的人 , 就會一直認為自己"很厲害" .......... 但我常常覺得自己很笨 !哈哈
無聲背譜
下一階段 我得進入無聲背譜法 , 因為背譜時 有時容易變得靠手感 , 還有靠聽力 ..... 但當你沒有聲音 , 其實有些 .... 並不那麼確定喔 ! 另外 有人提出一個好方法 , "寫指法" , 不要小看這件事情 , 這也是指標 ..... 常常指法會成為我的密碼 , 這是一個音樂家的方式 , 每個指法都寫 , 不要認為 " 這我知道"
所以背譜的最後階段 , 我會印一份新譜 , 重新寫指法 , 標示 .... 讓譜乾乾淨淨的 , 重新成為 " 照片 " 放在自己眼前
常常失敗
因為常常失敗 , 所以學會 " 不小看"
基本上 我的教學跟別人不一樣 , 也許很多老師們自己也是很厲害 , 為了應付自己的曲子 , 把所有細節練得很細 , 但是 教學就不是那樣 , 我的教學就是 我自己學習上體悟甚麼 , 就會把這些變成 " 步驟" , 教給從初學者起沒有能力的人
對於我們來說是統整 , 對於你們是 一個個建立小能力
拍子是指標
要能夠 用 照相機式的背譜 ( 眼前彷彿有譜 ) , 我不知道有甚麼方法 , 但我是靠 呼節法 , 因為 所有的養成 都是環環相扣 , 利用數拍練琴 , 專注力提升 , 可以看見很多細節 , 所以 容易成為 影像
慢 . 快
這是我的練琴架構 , 每天 專心把每段 " 慢 " + " 快 " , 慢 : 練的是腦袋 , 不是手而已 , 手指是因為腦袋思慮清晰 , 帶出來的結果 , 我每一次一定在練 " 我想的到嗎 " , 背譜時 , 慢背時 , 拍子有如我的指標 , 可以讓我一一前進嗎 ?? 特別是長曲子是 "體力 " " 腦力賽 "..... 常常腦袋忘了繼續走 , 手依然可以彈 , 那就是失敗 ....... 因為練琴過程不對自己嚴格 , 就是死在台上 !! 別人對你嚴格
示範
我的學生算是有福了 , 當我示範方法的時候 , 我一邊彈 會告訴學生 : 其實我心裡在想甚麼 ........ , 結果還有學生說 "那你示範給我看＂， 我說 " 我不是一邊彈 , 一邊用言語說明了?? " " 難道我要把心挖出來給你看嗎 哈哈"
練方法
昨天我教一個小孩 , 他拍子對節拍器不准 , 
我示範一次說 "先對著節拍器分拍子＂，再帶領自己的手彈, 結果小孩又繼續彈一次沒對上拍子的 , 我沒好氣地說 " 錯了" , 他就繼續又彈一次 ........ 彈了五次以上錯誤的 ! 我說 " 你們為什麼不練習別人教你們的方法 "
重點是 : 對著節拍器分拍子 作為 預想啊 !! 我說 "你就是沒腦袋 ＂, 小孩說 " ㄟ.....我國語考95分 , 你還說我沒腦袋 " ............... 在鋼琴上 需要腦袋更難 !相信我 ！！
請改變你的練琴方式，如果一個老師只是彈一次給你聽 , 不拆解方法給你 .... 到了下一句 ,又得聽老師彈才會 .... 到了下一首又是 ... , 那就是沒能力 !! 然後 , 要靠自己運用老師給的方法 執行 , 才能得到體會成為自己的資產 , 我不喜歡別人 輕易地說 "你示範給我看＂ ＂你彈給我看＂， 因為怎麼彈都是我的手！是我的資產，你也不會看了變你的資產
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