前言
我們人常是如此的 , 知道有好方法 ,但是有時還是忘記執行 / 懶得執行 / 或是 逃避
老師說現在上課都要錄音喔 !! 基本上我的曲子錄完 ( 不會全部 ) , 可能就花了20分鐘 , 其實在彈的時候就會知道自己產生甚麼問題 , 但錄完後 , 老師在上課就跟我一起聽 , 他說 : 因為常常叫學生回去聽 , 不知是逃避還是怎麼 , 都沒聽 .......
那代表著 又要 15-20分鐘(不會快轉喔) , 有人會覺得很浪費時間 ( 所以常有學生會說 : 老師 這我自己回去 ..... 就好 ) , 當我是學生 , 我決定不會說這種話 !! 因為我又在這過程中 看見了一個寶藏 !!
聽
當打開錄音檔 , 我就是 " 聽 " , 反正也沒別的事情做 !!
但這時老師 也沒說甚麼 , 只是默默的把譜打開 , 我突然意識到 : 對喔 ! 老師說過聽譜例時 , 看譜會看見更多細節 , 你看 ! 明明上課時知道 , 當彈琴後 就會 "失憶＂，當看著譜 , 明明也是熟悉的旋律 ! 卻看見很多細節
甚至 已經變成"第三者" 不彈琴的那個人 , 所以可以幫自己打拍子 ! 發現 轉換最困難的頁面 , 拍子怎麼如此的搖搖擺擺 ! ( 其實這就是為何我希望學生跟我一起練 預想 : 分拍子 , 接著把拍子當作指標 )，這真的很難喔 ! 因為 人會緊張 ! 出手沒有依據 , 後面就會亂套 ！然後繼續緊張．．．．．
接著會聽見自己 , 明明漸強漸弱都有想著做 , 怎麼聽來如此的差異低啊 ...... 跟自己邊彈邊聽 有極大的差異 ! 這是血淋淋的事實 !! 殘酷
時間
一堂課就那點時間 , 錄音 加上 聽 , 已經所剩無幾 ! 但是 這就是我說的 上鋼琴課不要以為 一直彈 才能得到點甚麼 ! 聽完就是跟老師 "對話 " , 找出癥結點 , 然後老師會提供方法給我
我說拍子轉換上 , 常常偏頗了 , 老師說 " 彈前 或有時間 先練習打拍子啊 " , 老師常說 "很多學生視唱聽寫都考滿分 , 卻不知用在鋼琴上 " , 對啊 ! 大家常樂理跟彈奏分家 , 你看 !連我都忘了這個方法 , 因為我們面對量多的曲子 , 常常會慌張 ! 想著需要快點完成 .... 沒時間了 ! 就會忍不住省略些步驟 ...... 往往是很重要的步驟!
未來
因為聽的關係 , 我告訴老師 某一段 , 我怎麼彈不出那種一群群的聲音 , 老師說 "那需要改動作＂，但我只跟老師學了一年 , 很多東西包刮練琴方式都重改 , 還沒有餘力做這些 , 加上考試在即 , 有時間壓迫 , 老師說 "像我其他學生，跟著他學琴一兩年 , 即使之前大概學一些 , 都可以教他這些動作 " " 而有的人會繼續使用" , "有的人就不再用 , 接著講四年都不做"
我意識到一個驚人的事情 , 我們人不是學琴多久 而需要自滿 !! 因為你有可能學了數十年 , 沒有人教會你一個你不知道的事情 , 你就永遠不會 , 但一個學琴幾年 , 也許彈奏的曲目不如你 ! 但是 他可能懂這件事情
就拿呼節法來說 , 我因為老師的關係 , 在40歲時才體會了 原來呼節法練琴背後有諸多寶藏 , 而當我願意無私地分享下去 , 波妞6歲開始用呼節法練琴 ..... 其他孩子小學用呼節法練琴 ........ 是不是都比我早多了呢 ! 但是那是因為我打開了自己的心 ............ 但依然很多人認為自己學琴多年 , 根本不想接納自己沒聽過的事情
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