解碼
其實我覺得 彈琴 需要 具備 解碼能力 , 也就是 要能看的出來很多的 連結 , 當你尚未具備 , 那就從 " 看懂拍子" 開始 , 我覺得我自己這一年 解碼的能力 , 不管對於我自己還是教小孩 , 都比過去10多年來的更明顯的進步 , 歸功於 "呼節法＂，所以不要小看"看懂拍子"這件事情 , 因為 他可以幫助成為你解碼的第一步
有人說 " 彈琴心理甚麼也不用想" , 好像很多人也可以彈琴 ..... 不過我覺得那是學琴很多年的人 , 自然也不會有甚麼精進
但我覺得我看著這些小孩 , 我覺得他們需要花點時間 , 透過呼節法 真的理解拍子 , 否則就得透過高練琴量 ( 無法每周時間拉長 ,就是把完成時間拉長 .....) , 也就是腦袋還不夠聰明 , 就靠"勞力"!! 但是 "勞力"可以靠多久，高年級練琴越來越少了不是嗎??
很難的 " 舒曼 "
大家都說舒曼難 ...... 是啊 ! 因為不像過去彈的曲子 , 那樣的"規律" , 所以必須 看懂拍子 , 就會看懂曲子的樣貌為第一步
但我在嫙與庭頤身上 , 竟然 發現對於他們並不難 , 因為我都不先教他們彈 , 只讓他們自己計畫要彈"唱音" , 還是"呼節法" , 嫙很妙的是 : 絕對不會 增加進度 , 練琴時間也比別人少 , 但在舒曼的"快樂的農夫"上 ,讓我發現他竟然長了能力 , 也就是 看懂了拍子 (也許有人說拍子有甚麼難的 ..... 還真是難呢! 不是靠感覺喔)
縱向
我現在想要改變孩子 看譜的思維 , 我覺得只有願意投入時間練習這件事情 , 將來才部會因為沒有高練琴量 , 曲子練不起來吃苦!!
我常說 一直練分手是 "橫向思維" , 但如果你練雙手沒有縱向思維 , 就會像有人學琴5-10年告訴你 "左手自動就會彈 不用管他＂，那就危險的手感!! 這樣講起來好像很難 , 我決定從波妞開始 就帶著她看懂普的縱向, 就好比養植物長出小芽需要時間 , 現在每首曲子練習這件事情 , 就會在將來長出能力 , 不要設想 孩子會不會理解 ! 就像有人 從小說英文當母語 , 他自然就會了 , 他需要想 文法嗎? 想要幾歲才能 學英文嗎
以我自己來說 , 我視譜能力不算慢 , 但自從用了呼節法後 , 看譜思維自動改動 , 我視奏能力更好了 ( 像小孩要練視奏 , 我都請他們用呼節法練習) , 當視奏能力變快 , 雙手練起來就會快 ! 所以才說 一定要長能力啊!!
這也是為何 "快樂的農夫" 對於嫙好像很簡單( 但他也不會一周就練完 , 他已養成自己分段 , 一段段完成. 也不會多練 ) , 但對於今天來上課的祈依就變得很難 , 雖然祈依一周完成的更快 , 練了唱音也練了呼節法 , 還雙手 , 但我發現 他沒有明確的知道音 , 沒有明確的懂拍子 .... 所以雙手練起來很慢 , 很難 .......也就是所執行的 "唱音" "呼節法" 都沒有到量
如果一直不長能力 , 那麼 舒曼對於你就會一直很難 ! 但我相信 給嫙彈其他首 , 他依然是一段段自行完成 , 因為看譜的思維改變了 ( 只是孩子自己說不上來 , 但我問他 他都會知道)
寶物
我常說 呼節法就像是一個寶物 , 你有機會 得到這個寶物 , 那麼一定要把他操作 精準 ! 現在很多孩子 都只是像喊口號 ( 沒有精神面 .... 沒用) , 老師我想花一點時間 上課執行到精神面 , 直到變成孩子自己的能力
但這時間很冗長喔 !!
就象祈依媽媽說 : 從去年開始建立祈依 在家要有所規劃的完成一天的"功課與該做的事情" , 所以會寫在白板上 ,做完一件就擦掉 , 晚上要檢視 ...... 但慢慢的進步了成形了 , 但養成的過程很冗長 !!
可是想想這時間是不是花得很值得呢?! 一旦養成的能力基本上不會倒 , 就會一直跟隨你 !!
所以請大家花時間 從呼節法開始 , 帶自己進入 為音樂解碼的世界吧!!
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