前言
很多人把 學琴的程度 綁在 " 學琴幾年 " , 也就是說自己學琴10年 , 就好像很厲害
自從我教學要20年來 , 我就不在認為 這些是等號 , 彈奏鳴曲不代表就是程度很好 , 彈簡單的曲子也不代表程度很差 , 因為還有深度這個學問
常態
最近我收一個小時候考過七級 , 學琴六七年 , 國中停三年 , 現高一想繼續學琴的學生 , 通常我不教學過的 , 例外是因為 他只要一個月上課一次 , 目前我都沒有設太高門檻 , 但啟動觀察制 , 一個月就可以看清每個學生屬於那類人
很白的譜
想繼續學琴的目的是 : 自己下載卡農譜 , 卻彈的卡卡 , 指法也卡卡
任何事情都 " 事出有因 " , 他下載的譜算有難度 , 超過五六頁 , 已經練了一大半 , 竟然 "很白＂，代表著即使學琴六七年，一定沒有老師教他先思考再練琴 , 所以我問他的問題 , 他都不知道 , " 知道怎麼看樂句嗎 " " 知道如何分樂段嗎?" ........
很多人會說"不就照著彈就好 , 幹嘛要分這些 " , 那就看你的價值想要彈多好 , 為何這麼長的卡農彈得這樣卡 , 因為練琴沒有效率 , 最重要的是"沒有設計指法" , 你想 , 每次會固定嗎? 不固定如何流暢 .......
無從說起
很多人學琴的常態是 : 要老師先教 , 要不就是讓老師修
但聽完他的卡農 , 我不知該說甚麼 , 因為我不想那樣教學 , 這樣他換了下一首曲子 , 依然會如此 , 也就是沒有自己完成一首曲子的基本能力 , 沒有練習的架構 , 要我改他的卡農 , 只要透過"呼節法"就可好上一大半 , 問題他不會呼節法 , 而且已經習慣如此快速練琴的人 , 沒有耐心重新用這首曲子練呼節法
不如就直接放生這一首 ! 想要更好 只有打掉重練 ! 但這不是老師的問題 , 是學生願不願意
媽媽說 : 可能三年沒彈了 很多東西忘了 , 其實在Debbie我眼中 不是忘了 , 是根本沒學過 ! 所以我的計畫是利用其他教材 架構 "如何練琴＂, 對了 ! 我的學生初學者 第一堂課就會學"樂句" , 我今天告訴我成人學生 " 並非學琴很多年就代表會甚麼 , 是你有沒有學這件事情"
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