Debbie's 音樂實驗室

別人的經驗不重要   重要的是  你自己要甚麼

最近通過小時候學琴彈過的教材也好 , 或是同程度  但是沒有彈過的教材 , 讓我意識到一點  : 以前的教學  跟現在的不同 , 還有更重要的 , 教小孩的方式 也跟 成人不同

因為我的老師會透過這麼簡單的教材 , 卻提出 "  我從來沒有思考過的事情 " ,  以前的老師不可能如此告訴我 ,  而我們人  也會有固定的思維 ,  特別是從小就建立的東西 ,  會以為  這是對的 !!  然後覺得我學琴很久啦 ! 我就是一個會彈琴的人 .......... 

忘記

所以成人們  如果選擇跟Debbie學琴 ,  先學會一點  ：把你們身邊小時候學琴的經驗，或是朋友學琴的經驗都忘記 , 因為現在的你是 " 成人 "，能做的事情自然不同！！還有更重重的是 : 相信我 , 你不可能學琴超過5-10年 

那就代表著 , 現在我所教你的曲子 , 你一輩子都不可能彈 ................ 你們是願意選擇這樣 ! 還是 要去相信你們身邊學琴的人告訴你的經驗 :  這些曲子要學琴5年以上才能彈 , 當然啦 ! 以前他們是小孩啊 !! 小孩光沒有腦袋這件事情就令人傷神了

還有就是過去老師們的教學習慣就是如此 !!  都過了30年 .... 不能改變嗎

困難的

在教成人的階段 , 我把困難的  " 長曲子" 提前了 ,  因為我希望大家提早意識到  原來長曲子(對你們來說可能3頁)  處理起來如此繁瑣 , 原來會經歷  " 一直是生麵團(無法練熟)"的問題 , 原來停滯了 就打回原形 ,  所以面對了問題 , 再去思考  那我們得做甚麼改變

 熟練度成形時間 

因為困難需要多的時間量 , 那麼除了基本的練習方式 , 需要加輔助練習方式 ,  Debbie我都會一一拆解出來 , 拜託大家一定要這樣練習 

人性問題解決

最近在這樣的難度裡 ,  大家是卡關了沒錯 , 但大家誠實的面對自己的問題 , 真的是因為 " 你沒有學琴五年  所以不能彈? " ,  "  譜看不懂太困難 ? " , "  老師沒有按部就班 ? " 

仔細觀察  最大的問題是 . 雙周上課 , 大家都只練了第一周幾天 , 接下來就放假讓曲子段落繼續打回生麵團  ; 都說了要唱譜 , 卻沒唱譜 ;  最後就是卡關後  就放著去彈別本 , 放了好幾周  又打回原形要重練 ,  有句話說 " 一而再  再而衰  三而竭 " ,  只有一鼓作氣 力量才會大

不要期待

最近發現  慢慢有進展的都是  "沒有所期待的人" ,  就是執行  ( 雖然有時執行的很少) 

另外希望大家不要期待的意思是  , 就當作老師要你們體會難的事情 , 在過程中習慣看難的譜 ,  操作難的事情 , 當然也不要跟學琴5-10年能彈這首曲子的人相比 , 因為兩個人的手 能力不同 !!  我沒有要你們彈到多塊多流暢有感情 ..... 這是無法利用一首曲子的學習做到的

不要學長曲子

這最好解決 , 反正大家都認為這類曲子要學琴五年以上 , 那你們才學一兩年 , 那就別彈了吧！這輩子都不要彈，因為成人不會有意志力學琴五年的 ! 代表這本來就是走不進的世界 , 如果你們聽你們身邊的人如此說 , 就是這個意思 !!  

但是  我想從我的教學經驗裡  ,給大家一個你們不了解的事實 , 每當我接觸到一個  說小時候學琴6-8年的人 ,  彈出來的東西 , 會讓我覺得 "  是的!  視奏很好 , 所以好像可以彈出各甚麼 " ,  " 是的 , 算靈活 " ...... 但在我眼裡  , 成人花個三年也可以做到 !  不需要6-8年 

問題是 , 我指的三年 , 不是要你算時間三年 , 也許你三年間, 練琴很少 , 付出很少 , 加起來只有一年啊 ! 

簡單的

最近我希望大家加入  簡單   但是  不同樂派的曲目 , 我希望是短的  , 是涵養   也是養分

我最近教了幾個學生  做"視奏練習 " , "寫譜練習" , "看縱向的思維練習" ,  看有點程度的譜是不是做不到呢 ??   但我請婷就去看拜爾前面這種程度的譜 , 練習看縱向 , 竟然可以不停地一直練出來 

沒錯 !  所謂的養分練習就是要如此 !  不要想"因為這很簡單" , 而是固定你的行為 , 當你可以不停地一直往前 , 你一定是啟動了"向前看" , 或是說建立了眼睛"往前看" , 腦袋也自己一點壓力 強迫自己往前想, 所以能力會成形 , 在進階去看下個階段的譜

而把你所拉出來學習的養分 , 回到這些較為短的曲目 ,  一樣是  設定兩周完成基本的熟練度 , 落實 : 呼節法 . 唱音 ..... 視譜習慣的能力 ,  否則這就跟學樂理一樣 , 樂理考滿分 , 彈奏用不上

結論

就是  Debbie的教學就是  同步

五年後的曲目  往前拉 , 但是原本程度的曲目 一樣要彈 !!  但跟小時候彈琴不一樣 , 以前是因為"小孩" , 只能彈一些 " 拜爾並用" ,  或是一些兒歌教本 ...... 但是其實各個音樂家 , 在不同時期都有留下一些作品 , 這是我的老師帶給我的經驗 , 他的意思是  : 不是到了高深的程度才能彈古典曲目 ,  而是從小也可以聽 與 彈 這些音樂家的作品 , 當作涵養 "

我小時候的老師 , 或是很多人小時候與現在的老師, 是不會在三年內做這些事情的 !!  

但Debbiek的目地不是要說服大家 ,  而是我會分類 ! 我對於我自己的學習 其實已經須很多意志力 , 我不想花時間幫學生解決意志力 !  能做的想做的在做 , 不想這樣 , 只想跟別人小時候學琴一樣的路線  也是可以!!  反正對於我不是更好教嗎?

至於要放棄也是沒關係啊 ! 因為你們又不像我們  這輩子要跟鋼琴這橡皮糖黏在一起 , 快快樂樂不要找自己麻煩  也很好啊 ! 我真心的如此認為 ! 所以我根本不認為放不放棄  有甚麼關係