自己喜歡的曲目
通常在成人 進入 第二期開始 , 我會請他們 自己想想 有甚麼想彈的曲目 , 自己可以去下載
而Debbie我想教的是 :
1. 如何完成一首長曲子 要做的事情
從 樂句 看曲子的結構
從 樂段 拆解練習的段落
開始 看 困難的樂譜
２. 彈熟 不等於 可以彈給別人聽
落實呼節法 / 節拍器
3. 體會 不落實的 鬼打牆時間
大家也許想 才上四堂課 , 怎麼可能彈呢
以我執行的經驗值來看 , 依然有人 順順的往前成功呢 ( 但不要想 幾周就完成喔) , 但依然有大部分的人 會 停滯不前 , 因為 我忘了 預估 人性的軟弱 , 所以我讓新生自行決定 , 你是要提早開始 ,還是要 上了啟期 ( 約半年後 開始也可以）
實驗
每個人 喜歡的都不會一樣 , 不侷限古典曲目 ,當然啦 也還無法彈古典曲目啦
但一定有些難度 , 光看譜都難了 , 所以請大家 一定要 照我講的練習喔
至於 老師我彈過嗎 ?? 當然沒彈過啊 ！以前有家長說 ：我自己不會彈的曲子，怎麼可能教我小孩彈 (媽媽自己會彈琴) , 當老師的她說 : 我自己不會的 怎麼教學生?
我持反對意見 , 曲目來自於各種領域與範圍 , 不可能局限於我熟悉的古典曲目 , 也可能不一定是我喜歡的 , 我不可能去練啊 !
但是 老師我 看得懂 音樂的結構 ,提供的是 拆解的方法 , 也帶領大家用 簡單曲析的角度 , 幫助自己長知識 , 我不認為 老師要把一首曲子練到滾瓜爛熟 才能教學生
難道 英文老師要教幼兒 , 需要把 老師自己小時候沒閱讀過的 英文書籍 唸到熟 才能教幼兒啊 ?? 英文字 與 文法不就那樣 , 通了 就通了 , 不是一樣的道理嗎
一個老師 只教自己熟悉的曲子 , 視野有限 , 我把這樣 像執行 專題的方式 當作我的音樂實驗 , 一同進步吧 !! 在我幫助學生拆解下 , 其實我也 有了不同的領悟
這樣的鋼琴課 才有趣
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