音階
練音階 需要高度腦容量 , 大家同意嗎 ?? 不同意的人 應該是 泛彈 , 或是 高手在民間
我是沒再教考試的學生的 , 那為何要練音階 , 大家想過嗎 ?? 都知道 很重要 , 哪裡重要 ? 要建立甚麼 ? 而你練琴時建立了沒 ? 還是 一直 打帶跑 , 這樣 哪有用啊
不通過
祈 是唯一 沒有通過 三升範圍內 一個八度的小孩 ( 我說 三升啊 !! )
今天還是沒通過 , 即使有些進步
兩個大問題
1. 別人只彈 三升範圍 , 祈上週彈兩個八度 , 這次 有縮為一個八度 , 但卻給我 彈到 四升 , 五升 ( 有沒有發現 , 他腦袋記的比別人差一點 , 手指比別人站不好 , 進度還比別人快呢 )
請把這視為大問題 , 疊磚頭的那塊磚頭不穩 , 為何老師要規定三升 (甚至有人從二升開始) , 因為 你目前的腦容量可記多少事情 , 就請你做多少事 , 家長如果會彈琴 , 一定要小心這件事情 , 那就是 要用小孩的高度看事情喔 !!
當我們覺得 , 反正四升也跟三升同樣結構 . 指法 ............ 問題是 : 小孩 全部放在一起 記不起來啊
為何 其他小孩的媽媽不會彈琴 , 卻一個個的建立完第一塊 , 往兩個八度邁進 , 但祈 卻依然沒有通過 , 有想過這個問題嗎?? 因為 其他媽媽只能盯著他們做好 "功課" , 沒辦法教他們 老師沒教的 , 媽媽們絕對不要教 老師以外的方法 , 小孩會陷入 無政府狀態
2. 腦袋不專注
專注 很抽象 , 但我說過 , 抽象的事情 用 實體化解
其他小孩看出來 腦手合一 , 專心思考 , 是因為 " 念指法管理 很大聲" , 沒有一個漏掉 , 祈 念小聲 , 常常陷入 像昏迷一樣 , 沒念也不 知道
驗貨
老師 現在 對於要架構的事情 有一定流程
不管你多練 ......... 你想要四升範圍 , 就交出 正確無誤的一堆音階 , 不然我就退貨 !! 大家在鋼琴前面一直沒發現一件事情 , 當你想要快 , 就會更慢 ...................
音階 不是拼命想快點彈完 24大小調 , 指法又記不得 , 手指又無力 ,幹嘛呢??
彈琴是 減法 , 你到底透過 練音階 洗掉你的髒衣服了沒 (壞習慣) , 一直往上 , 手都沒改 , 指令數不出來 , 我都退貨 ! 不會往下聽喔
老師對音階只有兩個選擇
1. 請依照你自己的進度 好好地疊好磚頭 , 我不會催促你記憶時間 , 也不會隨意過關
2. 不教音階
沒有灰色地帶 ! 我對於大部分學琴的人 亂彈音階這件事情 , 已經 翻白眼很久了
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