Debbie's 音樂實驗室

聽覺不靠譜

大部分的人是  不會背譜的 ,  是靠感覺背譜  , 像我教了很多年的小孩就是這一類 ,  但  也無法教他們更好的方式 , 因為  他們 也不想打開腦 ,  而老師  也進不了他們的腦

靠聽覺背譜  會覺得 "很好彈" , 就跟著旋律走 , 但是   一旦崩壞  就會全倒

每次跟小孩說明各種方法 , 他們都很輕忽 ,  還把時間拿來挑剔別人  ( 坦白說  我真的很不高興 ) , 音樂的博大精深 ,  我們不停的努力 , 竟然被小屁孩那些井底之蛙挑毛病

例如 :   我說  ,  其實天冷天熱 , 手的感觸都會不一樣 , 也有可能會變緊 , 快速音群也容易崩壞 ( 所以需要用.....甚麼方法練習)

小屁孩說  :  不會啊 !  我的手都一樣很鬆

Debbie說 :  因為  你至今   速度  只有50  ( 從沒有超過50  , 還說甚麼鬆   哈哈)

例如  :  我放慢 , 你看並聽這兩種有甚麼不一樣的音色 ?  我做了甚麼動作?

小屁孩說 : 老師   ,我看見兩個 , 一個你一定不知道 , 就是你手抖了

Debbie說 : 我不想聽見這種話

這就是小孩為何  學六年  也無法做音樂分句或更細緻的動作 , 自然沒音色 , 因為他們忙著  挑別人的小毛病 , 誰敢說  自己的手永遠不會抖 , 我又不是機器人 , 但至少我音色比小孩好聽100倍 , 很多老師為了屁孩說  , 要更有耐心 ,  我現今持相反意見 ,  應該要  塑形 ,  直接讓他們知道  :  看見重點 與  他人的優點 ,  不要  講廢話當自己聰明

而且講一句現實的 ,  那是因為  我教這些孩子多年算是有感情了 ,  換其他老師看看 ,  會被分類  根本不需要認真教的孩子 , 如果一個老師只是笑笑的  ,不管你態度好不好 , 都不會糾正你 ,  那麼他教淺一點 , 你又會知道嗎??  

我常說的就是  :  你一出手  極好 , 誰需要  管你做甚麼

背譜

最近我腦袋有點疲累 , 今天去上鋼琴課 ,  一首曲子被我彈到  崩壞

因為  一個錯誤 ,  就讓腦袋中的思想  完全不見  

最大的原因是  這首曲子  我尚未分段背好每段開頭 ,  在背譜中   我聽見的是旋律 , 也就是  沒有把放在心裡數的呼節法落實 , 這就是我說的  :跟著旋律走  很不靠譜 , 那個不叫背譜

安全網

我的老師真的很有耐心 ,  當我初步還有錯音 , 他就會幫我找錯音 ;  背譜背的崩壞 ,  他就會一段段  重新跟我一起想方法解決 

他的方式跟我很像

1.  先用腦分析

找出規則 ,  有時可用知識解決 , 有時  就只是動作 ,  無所不用其極

2. 彈四次對

接著會請我  彈四次對

老師說 :腦袋知道了，也要練成身體記憶

在腦袋分析上 ,  可以用的  在左手部分 就是 和聲 ,  這就是我在成人初學  就為什麼一定要教和弦 ,  因為  你們才能看見樂譜的地圖

要背好一頁譜 ,  每一段落  就要有準繩  :  拍子  .  節奏 . 和弦走向 ....... 左手低音   都可以串成一繩索

老師陪練其實有極大好處 , 可以看見別人的腦袋 ,  像今天老師要我重背一段 ,  他問我  : 錯誤的左手  你是怎麼背的??  , 當我告訴她後 , 他會說 :  那你只背一半 , 我還會看見   每個低音的節奏 ,  也是一個記憶的準則 , 再配上和聲變化

練習

而練習試練甚麼呢  ?   把你設定出要看見的準繩 ,  每次背譜過程  都想的到 , 才叫做練習

不是靠  聽覺背譜   或是   觸覺   或是   感覺 .......

這就是我說的  為何聽覺強的人   表現得都不好 , 因為  其他沒有  鍛鍊