小孩
我手上的小孩 差不多都學 五年以上了 ( 因為從波妞後我有兩年多沒接小孩新生了 , 因為我需要 冷靜一下 )
我這幾天上了一個小孩的課 , 整堂課 我只講了很簡短的話 " 先彈右手 " " 左手" ," 再一次 "，大家覺得 這種鋼琴課 會讓人繼續有靈魂嗎??
所以 媽媽們 如果陪著孩子上課 , 發現 老師 講了很多話 , 叮嚀了很多方法 , 那代表 老師有熱情
但讓我尚失熱情來自於 : 不練 亂練 都還可以忍受 , 卻 總是 忘了來上課
思考
最近這個大環境 最困難的事 : 孩子不思考 不盡力 (請不要跟我說甚麼 有沒有興趣這種事情 )
正心媽媽說 : 鋼琴課 的問題 , 就是他其它學習的問題 , 我相信 , 這是態度問題 是息息相關的 :潦草 就會一直潦草 ; 不長腦用惠一直不長腦
正值 高年級的孩子 非常 難處理 ( 家長們 得開始忍受這種過度期 , 很長喔 )
曲子又越發的難 , 沒有好好的 方法 練習 , 根本撐不了 一首曲子 , 一年也彈不完
可是我覺得 正心 變得有禮貌了 , 應對上 讓人翻白眼的時間少了 , 因為媽媽會一直叮嚀他 : 不要講廢話 , 我覺得 這是一種朔型 , 光在鋼琴上學會這件事情 , 都算 值得的
說真的 學六年鋼琴 , 其實也不代表甚麼 , 真的彈出有品質的 很好 , 呼嚕嚕的 , 坑坑巴巴的倒是很多 ........ 也沒有建立起 可以從零開始自己完成一首曲子初步模樣的能力
涵養
但 鋼琴課 可以練習 你的涵養
每周一次 , 每周 要三四天練琴 , 即使30分鐘 ,. 我倒認為 不是練曲子 , 練 你得一直調整你的態度與 思考 ( 當然甚麼時候願意思考 , 還真的不知道 )
每次 音階好像都潦草 沒有照要改的做 , 所以沒進步 ( 其實音階不會通過喔 ！直到大學都要彈音階喔 ）
但是隨著 照個方法記憶了調性
有次我問 正心 複格曲轉調問題 ( 我本來不太想講 , 因為 又沒真的上樂理課 , 他們對調性和弦沒甚麼概念 ) , 但是 透過音階的記憶 , 竟然 可以回答出來 , 每段轉到 甚麼調耶 !!
為什麼要具備知識 ?? 那就跟一個人講話 有沒有內涵是一樣的
正心一出手 , 我實在聽不出來 他彈甚麼 , 音樂就是這樣 , 你好好的組織樂句樂段 , 畫面就會清清楚楚喔
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