祈
這個小孩 , 從一來 就令人 有點頭痛 , 不是不可愛 , 對人很討喜 , 做事 會令人發瘋
現在Debbie手上的學生 , 我只有一個期許 : 改變過去的 學琴習慣 與 重建腦袋
練琴最困難的是 : 是在練曲子啊 ! 但每周都不知道在練甚麼，成效差 與 品質低落
起因 : 不長腦 , 這是這個世代 最令人辛苦的事情了 , 但我也開始接受了
所以對於我來說 我送給他們的禮物就是 腦袋可以思考 , 勝過 只是會彈琴
祈 : 我這周筆記 終於沒有被我媽退貨了 (開心)
有個成人學生告訴我 : 成人學琴需要短期有成就感 , 我告訴他 : 很難 !! 因為 彈短曲也沒有成就感 , 要有成就感就得完成一點長度的曲子 , 但是 這得靠 自己有毅力走完 , 才能得到成就感 , 成就是 就是雞生蛋 , 蛋生雞的問題啦
祈 很開心 , 得到成就感 , 但之前也常練琴到要哭耶 !! 媽媽也快要發瘋了 , 就是因為 努力再努力 才能得到一點成就感 !
大事
Debbie常說 : 我想教的是 大事 ( 所謂的大事就是 曲子的架構 , 與 所需要的技術 )
而會在每首曲子 , 每個地方一直出現 , 你必須細細掌握 , 所以 也是 小事 ; 更會在 任何一首曲子中 一直出現 , 例如 : 樂句
我發現學琴很多年的人 , 都以為自己會彈琴 , 但其實連 "樂句"都沒聽過 , 更別說 可以操作了 , 這是我繼 呼節法 ( 曲架的準繩) 另一個 組織 "樂句小心進去"
彈琴最難的就是 : 有穩定的速度 ( 節拍器一關 就無政府了 )
祈 本來就是不仔細的小孩 , 但我給予他一個方法 , 他在家執行了 "錄音" , 聽自己的錄音 幫自己打拍子 , 所以會明確的知道 自己拍子準不準
上課 我請他執行一次 , 我要錄音 , 我觀察 一直不仔細的小孩 竟然 "專注" 並開始 認真的腳打拍子 (表示重視) , 甚至 比自己 前一次彈 , 放慢了 (是謹慎) , 這就是行為的改變
錄音 不是天天次次錄 , 要完成 一定的量 , 再來檢視
Debbie的音樂科學實驗 : 沒有天分 只有思考力 (13)