狀況篇 :
Ray : 兩年前 , 上到第三堂課消失
原因 : 焦慮 無法來上課
特殊 : 自閉症 or 專注力不集中 or 情緒控管有困難 ( 老師不在乎，也不重要．．．．．）
故事從這裡展開
話說 特殊孩子 容易得到更多寵溺 : 怕他辛苦 . 怕他心情不好 , 怕他做不到
在兩年前 , 我遇到Ray , 卻在這麼多 有狀況劇的小石頭下 , 看見Ray 是一個可以被塑形與要求的 好孩子 , 但我也相信 , 更多老師 被直接 "不要求他" , 那麼想想 學琴幹嘛呢?? 根本一點幫助也沒有
貴人阿姨
我常覺得 陪伴Ray 上各種課程的陪讀老師 是他的貴人
阿姨 : 老師 這是他第三個鋼琴老師 ( 之前 兩年前跟我上課 , 還同時跟其他老師上課 ) , 但 我覺得 老師你最好 , 因為你會要求他
充滿恐龍的專注課
Ray 由一個 陪讀阿姨 加上一個 外傭姊姊 陪伴 (可見是家境很好的小孩) , 今天一來 阿姨說 : 老師 他今天狀況不好喔! 很燥
當阿姨 離開去銀行回來 , 問
老師 他今天好嗎 ??
Debbie : 我從來沒有要設定 "完美" , 扣除 他 一直在講恐龍以外 , 我覺得 他都照著我的要求 , 把每件事情完成 , 我覺得他非常棒啊
阿姨 : 那我們課本可以不要帶回家嗎?
Debbie : 在家會練琴嗎 ?? ( 阿姨 :不會耶 )
Debbie: 其實鋼琴課 家長只要了解自己的目地在那裡就好了 , 對於我來說 Ray 在練習
專注 與 執行
跟別人相處 , 聽從老師的指令
當然在家每天有練習這些事情會更好 , 問題是 : 陪伴的人要付出很多心力 , 如果無法 , 就設定 每周 要來老師這裡 練習一次 , 如果不怕貴 , 就跟上瑜珈課一樣 ( 上完回家都不練習) 也可以啊
但Debbie : 要知道 , 這樣進度不可能快喔
阿姨 : 那個不重要 ~~
說真的 , 我是因為 這位阿姨 才重新接受 Ray的
執行篇
手型
老師 : 你家裡有琴嗎?
Ray : 老師 ! 我跟你說喔 ........... 我家的琴已經被恐龍摧毀了 , 裡面還住著 一隻 花栗鼠 ......
老師 : 好啦 ! 這裡沒恐龍 , 快把你的手型架好可以嗎 ?? 你可以做到100分嗎
Ray : 但如果我做不到怎麼辦?
老師 : 那我會偷偷告訴你啊
唱音
請注意 : 這小孩唱到 中間會崩潰
也許重點不在於 : 會看譜 ( 當然啦 ! 鋼琴上的知識也很重要 )
其實 重點在於 " 專注 "
緊盯著 每個音 , 跟著譜 前進 (這連 一般小孩都很困難呢 )
彈奏
以上都是 Ray 上課剛學的喔 ! 我沒有要他完美 , 要他練習
願意執行
Debbie : 你可以讓我錄到100分 , 還是要讓我錄到很遜的樣子
Ray : 我想要100分 , 但萬一我不會怎麼辦 ( 我發現他一直說這句話耶 )
所以 執行 等於是 架構孩子的信心 !
專注
不管能不能專注 , 至少從 兩行譜開始 , 不能放棄 , 不能 做不完 ( 一定會做完的 ! 因為 我會一直鼓勵他 ............. 如果鼓勵無效 ,我會要求他)
天蠍座老師的地盤
生活的規範也是很重要的
兩年前我教他 " 不准亂丟垃圾 " " 自己撿起來 " " 彈琴 腳給我放好 "
今天他要挖我的椅子
Debbie : 你不要 又給我弄壞了
Ray : 你為什麼說 " 又"
Debbie : 你忘了 ............. 這是你兩年前弄壞的 ( 天蠍座老師 的 記性 真是無與能比 )
Debbie : 這是我的地盤 ...... 不要給我亂弄 , 我會生氣
回家時又在完我的 門鈴對講機
Debbie : 你不要忘了 這是我的地盤
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