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今天我問祈 : 你每天都練多久 ?
祈 : 最多 ...... 25分鐘 ( 我覺得 很好 ) , 慢慢地這是我想要的鋼琴課 , 每天花 25分鐘 鍛鍊你的腦 就是鋼琴課的真諦 ( 當你常常習慣高濃度的 管理你的腦 , 以後做甚麼都會成功)
但你常常認為 彈琴就是得練兩小時 , 不然就無法學鋼琴 .......... 然後在兩小時裡 "漫無目的" " 腦濃度很低 " ........... 將來的人生也不會因為 你花了兩小時 而成為鋼琴家 ! 然後在學琴過程裡 腦袋也沒有收穫 , 那 ......學琴對於 生活的意義到底是甚麼?!
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做很少的事情 , 想辦法練習腦濃度的提高 , 能做的事情就很多 , 深度就深
當然如果你認為 : 一堂課要完成六本 , 那你就要選擇 練上 25分鐘 X 數倍 , 與選擇 老師每本講皮毛 , 這就是選擇權的問題罷了
我現在要改變的是 , 也許我上課就講 一兩個重點 , 帶著學生操作 .... 體會 ！ 但學生們基本上已完成我們前段日子架構的 " 自我完成正確那一關" , 所以上課沒時間彈給老師聽的段落 可以繼續完成 ...... 下次自然會輪到那本教材
也就是想彈多的人 , 在家依然可彈三四本教材
運音法之後 : 技術
上週講完一頁的運音法 , 回家祈 只完成 一半 ( 但我覺得 很好 , 至少該做的地方都做了 )
接著老師講的是 "到不到位"這件事情的技術 , 例如 : 都是上下分開的動作 , 但不是每個 上 都用手腕 ..............
累積技術 最快的方式就是 : 作筆記 , 回家釘住要改的地方 , 好好想三次 練三次 , 一句四小節的擊破 , 濃度才會高 , 很短時間就可以練好
天蠍座老師 好吃驚 之 重複三次
我發現練琴練得好不好 , 都在於 執行的 "對不對" 與 "有沒有偷工" , 所以我傾向帶學生做 , 因為有些人不做 ,是因為不知道 真的好好彈三次 , 上課就完成9成了 ( 有方法 可以縮短練琴時間 )
另一個是 : 在家執行品質不良 , 所以上課老師要先帶著做
老師的指令 : 每次四小節，操作三次 , 重點是 " 每次間 停下來想一想再做下一次 " ( 大家常給我當耳邊風喔! 連成人都是 , 都連續快速的彈三次 , 無效極了)
請看小孩 , 往往只有第一次好 , 接著 就.......................
所以不要以為 彈三次很簡單 , 腦袋濃度低 , 連三次對 很難 !! 這就是為何 一次只能練 一句四小節
天蠍座老師好吃驚 之 昏迷小孩版
以上影片用來說明 : 當 腦與手合作 , 腦成為 豬隊友 , 就會進入無效練習
一刀未剪之 天蠍座老師版
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