運動原理
最近我常提到 這四個字
音樂教學 數十年來都偏感性 , 我一直覺得太奇怪了 ( 但別人覺得我才奇怪) , 但當我往更高探討 , 發現 境界越高的人 越理性 , 不只是音樂家 , 例如 : 運動員 也是如此
如果你只是一個 只想在公園跑跑步 , 當然也不用管甚麼 姿勢跑才對 ! 但如果你是個選手 , 你可能還要探究你身上肌肉的原理 , 這就是 高度的不同!
我的老師有天說 : 常常看一大師班 , 台上的大師 ( 有時是各學校的教授 交流) , 很容易說出 " 你應該要 這樣......彈 " ; 我的老師說 " 學生就是不知道 這樣彈是怎樣彈 "
老師說 " 那是因為大師 從小就會了 ! 卻不知自己是怎麼會的 "
其實不只是大師 , 我想學鋼琴 到成為老師的人 都是如此 !! 所以數十年的教學 都很奇怪
但也許是我的腦袋奇怪 但我會一直去找尋解答 ( 跨領域 尋找 )
我常想 " 為什麼 彈琴 不需要 邏輯 ? " " 為什麼 教學 不需要邏輯 " " 為什麼 教學練琴 不能科學 ?" " , 甚至我會想 " 既然 彈琴就如運動員般包含 運動原理 , 為何不破解 其中的運動原理 " , 這樣練習時就會直搗核心
最近我在教大家 鍵盤和聲 , 寫了一張手寫紙 , 那張是要大家練 運動原理的部分 ! 但觀察了幾周 , 發現 大家沒有掌握這件事情 ! 這也是當然的 ! 不管是學過琴或沒學過琴 的人 都沒思考過這件事情呢
狀況劇
昨天有位學生 , 算是很會思考又認真喔 !
繼前幾周 練了 "動不動就說愛我" , 已經學會 " 看懂結構 : 樂句劃分法 " ( 也真的很認真 畫得整整齊齊) , 也意識到 沒屬呼節法會 不看譜彈的坑坑巴巴
但這周開始 練 為小孩而彈的 "虎姑婆" 真是嚇死我了
兩隻手 像是分家一樣 , 有時候甚至沒對起來 ! 有時候 左手整個 忘了彈 ( 但其實這只要 用 呼節法 就可以解決啊 )
老師說
我問 " 你練很久嗎"
他說 " 練超級久的 "
對 ! 沒錯 ! 這就是我20年來一直看見的現象 ! 即使練很久 , 手的協調與熟練都沒成型 , 其實很簡單 ,原因就是 :沒有掌握運動原理讓手記憶成型
我說 : 因為虎姑婆很熟悉 ! 你就會跟著音樂走 ! 並沒有明確的彈好每個音 ! 左手聽來是一群群的伴奏好聽 ! 但不是這階段要做的事情
就好像左手自己長得比較好 , 卻在雙手合作時 不等等 成型較慢的右手
原因 : 速度太快了
學生驚訝 : 這太快 ?? 但是老師 我左手都匯了 ! 甚至我音都看懂了耶 ! ( 沒錯啊 !但這是腦袋董啊 ！我講的是運動原理啊 !手不懂啊)
我自己練琴會 分析動作 , 讓自己把那一組動作 練熟 ! 有天 我彈一段曲子不太熟 , 我的老師竟然 也是幫我分析 動作分組 ( 設定指法成為 一組 )
無法解釋
畢竟 我沒有跨領域的經驗！ 但我相信 運動原理包含很多肌肉深奧的學問
音樂家的書裡 個個都說 " 慢練 " 但很少說出怎麼慢練 為何慢練 甚至學生們都會以為自己的速度已經是慢練
其實慢練再 體會很多事情 ! 設定觸鍵 感受觸鍵 管理動作成型 這都是 正確的初階 ! 讓自己的雙手乖乖地走在一起
以方法來說 ： 呼節法 階段！要一拍拍的看 彈 ! 不要一群群 ( 覺得自己這裡好像會了 就變一群)
我自己練琴體會到一點 無法好好說明的運動原理 : 當慢的時候 肌肉會有停下感 卻好像能記憶 ! 就像照相時 喀嚓那個瞬間
其實 教學上最困難的問題是 : 大家 太快 想換曲子了 ( 長曲子 沒有幾個月 以上練不起來 )
你覺得你腦袋都懂了 手尚未成形 你就換曲子了 ~~ 但這不是我能管大家的
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