前言
自從上了指揮課 Debbie我決定謙虛在謙虛的 跟 專業指揮致敬了
話說彈琴要專注 , 那麼 指揮就是 專注 100倍
常常有時候 上課會跟學生彈到 "XX鋼琴作品就是 運用 德國藝術歌曲的內涵 而做 " , 或是 有的沒的分享 , 其實是要大家廣開視野 ! 有學生會告訴我 "可是我就是不知道該涉獵甚麼＂
Debbie我是這樣的 , 選修指揮課 是來自於 某次 上大師班時 , 一位大師說 對指導的學生說 : 如果你無法了解 這首曲子 可以自己先指揮看看 "
當下在台下有點快昏迷的我 , 突然 雷達開了 , 心想 : 為何 指揮看看 , 可以 重新了解這作品呢 ??
所以我就去上指揮課了
多聽別人說話 就對了 !! 不要只想蒙著頭 一直彈琴 , 是要練手指嗎 ??
要相信老師
Debbie我決定 以後這老師 每年開指揮 , 或其他相關 , 因為指揮的背後 也需要了解交響曲 , 也需要各種分析的學科 , 我都會去上
一個好老師的邏輯是非常重要的 ! 而一個學生有好的邏輯接收也是重要的
乾指
絕對不能聽音樂指 , 這是 這位老師 很堅持的 ( 所以學姊說 : 去年比較簡單, 老師願意讓我們聽音樂指 )
在這個過程裡 , Debbie我體悟到 就如同 不要聽音樂彈琴 , 用 自己唱音 , 呼節法把譜讀透 是第一關
專注
讀總譜 比鋼琴譜 難上 100倍吧 哈哈 ! 為何呢 ?? 會看到迷路 , 那就是 專注力不夠 , 當我自己 聽音樂 跟著譜 也得聚精會神
練習 "跟著小節＂
分析動作
是的 !動作真的是運動原理分開練 還 拆解練習 ．．．．老師常說: 沒有人從娘胎出來就會指揮的
老師給的方法 是用 條列式 寫出來 (力度轉換 是甚麼動作)
體會才知道
前幾堂 乾指的時候
老師分成 9組 , 每人接龍的指完
我們前一組的學姊 真的 很妙 ! 花招百出 , 大家都笑了 , 老師說 : 請不要 干擾 團員 ( 雖然現場沒團員 乾指)
有的同學是合唱團 有指揮經驗 ! 在詢問老師有些動作需要嗎 ?
老師說 : 合唱團最愛 那樣那樣 ( 還學像跳舞的樣子) , 但 專業指揮 就是 專業指揮 ... 不要干擾 做多餘動作
這些 我想老師說破嘴 大家還是 喜歡 加花
弦樂團來了
這兩周 請來 弦樂四重奏
一開始 我真的有點 抖 !!
但我體會到 有音樂 真的 比乾指 還容易耶 ! 魚幫水 水幫魚吧 ! 對著譜 又有音樂 .......
可是有另一個難度 ! 你指出甚麼 ， 如果"不行" 就會露餡 , 例如 : 團員 進不去 ....... ( 老師常說 :指揮不用說 不要想解釋 ， 你無法讓團員進入就是無法）
彈奏樂器的人 很習慣用呼吸開始（跟伴奏也一樣），在指揮上 就會有人用 呼吸 做預備拍 ( 老師說 : 誰管你的呼吸啊？？動作 動作 動作）
好了 花招百出的學姊真的很好笑！！
因為我們指的是總譜 :有木管樂器 有銅管 ......... 但現場只來弦樂器
學姊一樣 花招百出的 亂Q !! 第二小提琴弟弟說 ： ㄟ．．．．．可以請你不要一直看我嗎??? 哈哈哈哈
學姊說 :你不要管我嘛 ! 我是在 Q 長笛啊 ( 問題是 :現場沒長笛啊 哈哈哈)
這就是老師說的 : 絕對不要做多餘動作 干擾樂團
這就是有樂團 才知道 你可以做甚麼 , 不能做甚麼
弦樂小弟弟 真的是好心人 (其實他們應該是老師樂團的學生來賺外快 ！ 也是當學習）
因為我們也是指揮的門外漢！ 是學生！弦樂小弟弟說 ：你們指你的 ， 我會自己做(等於想幫同學) , 老師說 :ＸＸＸ 別人指甚麼你就拉甚麼 ! 這樣他才會知道 "合不合理"
例如 : 同學一緊張 指出一個 很快的四拍 ! 小提琴一拍四個音根本拉不完
另外
我覺得對於弦樂器同學們 也是一種學習 , 臨場反應要很好 ! 因為 我們是練習 , 所以一定會一直中斷重新 , 老師會說 "現在 從XX開始 ...... " (要專注 要專注 要專注 反應快）
大提琴弟弟一直有點狀況外！老師 就去 他旁邊關注他 哈哈哈
音樂 其實很有趣 !很浩瀚 ！
今天我跟一位學生說: 學專注 真的無法只透過 鋼琴本身 ! 要透過 各種 , 像霖會跟我分享 他帶靜坐 也是一個道理 : 要找到一個點思考 才有辦法 , 彈琴也是如此 , 指揮更是難上百倍
指揮 等於是 合作 ! 你丟出甚麼 團員接不上 就是 失敗
鋼琴是獨奏 ! 但我跟霖說 : 你所設定的語句 藍圖 你的手要如實的嚴格的執行 ( 這才是學習) , 看你的手能不能解出 你要的東西
而指揮就是 你能否 讓團員知道 你要甚麼
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