Debbie's工作
Debbie的經歷是 幼兒 / 兒童 教學18年 , 近幾年才 以 成人教學為主
不太愛教兒童的原因是 : 家長觀念難改
最近 常看見 台大教授推廣 理想中的 教育 , 第一關 就是 靠著 演說 , 以及配套措施 先改變 教師們 與 家長的觀念 , 其次才會是 孩子
Debbie必須承認的說 , 我非常 認同這份理念 , 如果我有小孩 ,就希望他在這份理念下受教育 , 但 身為 老師的我 , 現階段 僅想教的是 已經願意改變觀念的家長 , 而沒有意願 去 改變家長 , 如果說有的話 , 也就是Debbie的部落格傳遞的就是 我的教法 , 希望 大家閱讀吸收 思考 , 再來選擇老師
Debbie's 課程
沒有甚麼 客製化
原因是 :過去很多兒童家長 常以為自己小孩是天才還是資優！！但我卻常見其眼神空洞 (老師能說甚麼呢)
練琴的好方法
每個人都應該學會練琴的方法 , 所以這是老師要教的第一步 , 可能前幾堂課 , 每次都僅能教 一本 或 一件事情 , 如果真心理解老師理念的家長 , 就不會 在家先趕進度 , 或是 質疑前老師怎麼不教五本之類的
擁有好的練琴方法 , 將來才能事半功倍 , 另外 練琴 是為了 建立起能力 , 而不是為了練會 "哪一首"
學琴的基本功
好的姿勢 : 你不是就用這雙手彈琴嗎 ? 沒有好姿勢 就沒有好聲音 , 不捨得投入時間調整 不如直接放棄算了
節奏性 : 拍子是曲子的心臟 , 彈琴呼嚕嚕的 , 是想給誰聽啊?? 每首都呼嚕嚕 彈五本幹嘛呢
音樂知識 : 擁有知識 就會累積解決問題的能力 , 不要總是 聽老師彈 學模仿 , 卻一知半解
以上是每個人都要會的 , 沒甚麼 聰明的人 可以自己練琴( 那只是 自以為聰明罷了)
家長的信任
Debbie是這樣區分我的工作的
理念與熱誠
這是 我 終極目標 , 要篩選出 可以跟我一起執行這一切的族群
Debbie教學 20年了 , 有點成精了 , 每當家長與我聯繫 , 聽大家問出來的問題 , 我都會知道 這位學生將是我的哪一類
老師的第一期 都不太設嚴格的標準 , 能不能進入第二期 , 就不一定了 , 特別是 兒童教學 , 因為老師現在 不想忍受有的沒的
如果發現
家長 自己在家趕進度
不用老師的方法
質疑老師
想要老師用家長想要的方法
那就是不尊重專業了、Debbie現階段 就是 以 篩選為主 , 不討好任何人 ~
岔個題．我家CC從三歲多我帶去上親子畫畫班 (畫畫已經是沒甚麼壓力了) , 但也說過很多次不想上 , CC唯一的課程可以上超過三年 , 前提是 : 都是我帶的
已經到了幼幼班 , 昨天又說 "不想去上畫畫課＂
Debbie問: 為什麼 ( 其實我知道是因為換老師 CC有時很畏縮 !但卻又喜歡新老師 ！有點想逃避）
ＣＣ： ．．．．．．．．．．．．．．不然你給我買玩具
Debbie : 楊 X C , 是因為表現好才能買玩具 !不是不上課 還說要買玩具才去
Debbie :你不上課 , 以後都別找我買玩具
最後乖乖的去上課 , 還畫得極好 , 很有成就感 很開心 .......
"不想去" 這種事情不用處理 !! 大人與小孩 都有 責任 做好自己的事情
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