Debbie's 音樂實驗室

你擁有甚麼

從20起歲開始 ,  我就喜歡看 商業週刊  或是投資理財........

如果去洗頭髮 , 我都看商周..............不看沒營養的東西

我在最近一期 商周 ,  看見一個專題  : 你擁有甚麼價值

 

專訪一個加拿大的羽絨衣公司, 第二代接手後 ,  思考著如何 扭轉過去成績的不理想 , 大部分的人 只會想  : 我跟別人比 , 我缺少甚麼 ............... 可是他想到的是 "我擁有甚麼＂

酷寒的環境就是他的優勢，就開始打造高端的羽絨衣，並設起一條龍的縫紉學校．．．．沒有辦法付高廣告費，但他發現藝人們都需要在寒冷的環頸拍電影，可是當自己沒沒無聞

哪位藝人要穿你的衣服啊！所以他開始送衣服給背後的工作人員．．．想透過工作人員感受到有效＂禦寒＂，傳遞給藝人

 

最後　明天過後中主角們所穿的羽絨衣就是他家公司的

結論就是　：　定位

定位　自己身處的環境，有酷寒的天氣，　不需要為了求低價而到別國設生產線．．．．定位自己能做出高端．機能．．讓別人願意用高價買他家的衣服

這個主題講到　，　大部分的人只想著　：　我缺乏甚麼　（總想學別人）

但卻沒有　放大自己的價值

我擁有甚麼

透過念完碩士　寫完論文，大家透過我的文章，都知道那段時間我內心很不美麗吧

可是透過這樣的撞擊，我釐清了很多事情　，　也看見我的優勢　（　當然我的口試被批評的．．．好像沒有價值）

我發現我的優勢在於　：　我看見了不同於別人的東西

一直以來　我在教學上想要架構的是　：　根基　，　可視不同以往的大家以為初學者的根基是　：　好的手型　，　隨著我想再要鋼琴初學開端做好＂鋼琴歸納法＂，我開始建構起

從腦出發連動到手的歸納原則

 

這是我　全面的專職教授成人帶來的撞擊，一位　一邊教小孩（大宗），偶爾的教起成人是不同的

因為這樣的腦袋　依然是　以兒童為出發點的腦袋

 

為什麼學不好

知道大家為何學不好鋼琴嗎　？　因為總是落入　：　我要快點把這首曲子彈完

腦與手的連結訓練，都被大家拋到腦後了．．．．所以這是我接下來要做的時候，我在新生課程中，會很明確的讓大家知道　我所要教授的單元

讓大家把　練習　聚焦在這個單元要完成的對應練習　（　曲子永遠是媒介）

我想執行的事情　其實是困難的！！　因為　所有的鋼琴教學都不這樣做．．．．．卻又根深蒂固！！所有說想要好好學琴的人，又很容易落入過去的思想中

 

為何要學這個

音階

大家都這樣問，小孩學音階是因為要考檢定　哈哈哈

我說過　所有人學琴完成基本的正確為何很費時．．．因為　沒有佈局　，不了解樂譜的結構　與　琴鍵的結構．．只能＂打地鼠＂（看音彈音），在我寫論文中

看見了貝多芬教授徹爾尼非常重視音階等基本功，徹爾尼本身更說到了＂　音階等於是所有指法的總和　＂（我想這是基本原則），我常說沒有一本書教大家怎麼設定指法

那也是因為　所有鋼琴課　沒有讓大家知道萬事從　＂基本結構＂開始　（樂譜的結構，琴鍵的結構）

 

但是　音階　代表每個音．．．．也代表著　這個調號的　鍵盤位置

所以為何要學音階，　因為所有的曲目　都一定有調號，調號基本會帶出　：　音域範圍，琴鍵位置．．．．．所以你應該透過　調號建構你閱讀曲子的結構，　有效訓練樂譜（認知）

與琴鍵位置的連結，　網海中有幾千幾百首曲子可以讓你下載，但卻怎麼樣都彈不好．．．．．因為沒有歸納

 

歸納起來　也就是１２個大小調　，也就是　只有這些位置

 

和弦行進

基本上從初學者簡單的樂曲，左手即使是單音　都有　行進的方向（第一音　到　第五音），當你不了了解，就只會看見　單音

隨著曲子變難，這些行進的音，就會疊起成為　和弦，行進依然是　（第一音　到　第五音）

這是最基本的方向，　可是當你在初學時　就沒有學會這個，慢慢地　行進間　就會加入　＂鬼＂了，增加你閱讀的難度

 

旋律

大家彈旋律的部分　常常也就是　打地鼠，要不然就是　聽著感覺彈　

拿到新曲子，如果沒聽過　練起來就困難！　就覺得　＂老師要彈一次給我聽＂　＂我要去網路找來聽＂

你應該練就的是　：　我如何翻譯　樂譜　成為我的動作

萬事　都從　調號開始　．．．．最近我開始　教大家　＂布局＂，我說過了　調號　會設定了　音域範圍．．．．．這是可以歸納的

也許你會說　＂　老師　音都跳來跳去的　哪裡可以歸納　＂

對於　不懂結構的人　才會覺得　跳來跳去．．．．．．

 

凡事都從　＂五指位置開始學起＂

例如　：　Ｃ大調　，　你就會看見音的範圍是　：　ＤＯ　－ＳＯ　

例如　：　Ｇ大調　，　就是　ＳＯ－ＲＥ

你並須先學會這件事情　，　讓你看待樂譜，要由調號　先建構起　五指位置

 

問題又來了，大家很愛問　＂　阿　可是　有些音不在五指位置啊　又要擴張　又要　轉指＂，　那是因為　延伸了　＂兩個五指位置＂,甚至更多（你可以設想：第一位置，第二位置）

兩個位置交接處常常會出現　：轉指,擴張.........常用指法 是  "2,4"  "或是 "2,3 "  不會在中間設定 "5" 

 

看似我 一職在 解決大家  "如何可以彈正確"     但我發現 我的教學   延伸出   沒有人教過的 東西,    是根基   卻是   大家  一直在鋼琴上打地鼠   拼命練曲子,卻  沒有結構

我想這是我的定位

沒有的教學

我的教學  沒有  量身訂做

我說過  : 跟別的老師學過琴的   越難改變 ,  容易陷入窠臼裡  ( 這樣說  好像我在批評其他老師)

想要表達的是  :  我想教會妳的是釣魚的本事 .......大部分老師  給你  魚  ( 這裡要 用  第3指喔 .......)

把和弦位置  都寫給你    寫了三大張 ............就要你   自己練到  "不會錯＂　．．．．．．．．我卻費盡辛苦的教大家＂複製＂（我說過　調號只會帶出１２個大小調）

以及教會大家＂要如何不會錯位＂（大部分老師　只會認為　這是你要一直練到不會錯）

 

我看過　很多學生學過樂理　學過和弦．．．寫得密密麻麻的．．．．我每次喵一眼就不想看了

因為那樣的筆記　沒有意義．．．．．

 

學生告訴我網路上和弦行進有１１４個　（　我說我不知道　），我常常去上曲式分析與和聲．．．．我們一定是從古典樂派的和聲開始學起，才會進入其他派別

１１４個和弦行進　你練得起來嗎？

對於我來說　只有　三種行進　，也就是　我分出來的　＂和弦行進篇：我是運動員－動作一二三＂

所謂的歸納　是　大籃子歸納．．．．套到１２個大小調　就是只有第三種，　這是根基，接著　就是在這三種做延伸

 

所謂的歸納　不能　列出１００種．．．．．．．那是很笨的

那有點像是　列出來了　你練不練得好　是你家的事情

 

另外　我的分類是　：　動作的分類

你知道彈琴最難的是甚麼嗎　？　樂理董啊　譜也看懂了．．．．偏偏手很廢．．．．要練很久才練得起來．．．早就壓縮了你可以學音色的時間了

 

結論

我明白了　我想要做甚麼樣的教學

也說過了　我不跟同業打交道．．．．．即便是我的同學（當然我認為他們經營得非常好），我都發現　大部分的人所謂的經營是　：　開很多種課程，接很多學生

經營檢定，送學生去比賽．．．．．．特別是我同學他們不在大台北，　租金便宜．．可以租到大空間．．．自然可以開始很多團體班總總

我認為　這比起很多上班族　是很強的經營了

 

但是　對於我來說．．．．．４０歲上的姐姐　已經不想做這種事情了！　對於我來說　那叫做＂工作＂，　不是　＂優勢＂　更不是　＂定位＂

可是　當你在尋找與建立定位的時候　，　別人會賺的錢比你多　哈哈哈

 

我常常覺得　：　能擁有　某一種特質的人　其實　都　不是大眾中的其中一員

也需要擁有這種特質的人　才能走這種路．．．．．．

所以我才說　我不需要同業　也不想跟同業取經

 

有天我看見孫儷的專訪　，　導演形容他　：　從來沒有跟大家吃飯　或是　吃完完整的一頓飯（社交），原因是　他要回去背劇本了

我覺得這個社會上　總是有一種潛規則．．．認為人就是要跟同業交好，或是　要一群人取暖

可是對於有某種特質的人　覺得　很浪費時間　（自然也會讓人覺得冷）

 

拒絕

我今天拒絕了一位新生

他問　：　可以跟你約時間討論課程嗎

我說　：　我的課程不為誰量身訂做，你可以透過部落格來了解課程喔　（這是我的拒絕）

我的原則再篩選學生　，我想要找　你可以在文字中　看見我的價值的人，有的人看不懂　也看不見　那就不是我要找的人

當我這樣說，如果把我定位成　：這老師就是很冷漠

這樣也可以！！！

我的熱情　呢　放在我的教學裡，一個老師沒熱情　就不會　不停的轉變教學　！　早就成為大眾中的一圓了

 

當然　接下來　我會把我想要的定位　更明確的　寫在新部落格中　（　我寫完論文後　就不太積極　．．．因為新部落格的文章　會比較燒腦）