Debbie's 音樂實驗室

Debbie的音樂科學實驗

星星教學法

彩虹教學法

筆記教學法

都是我大方向的  音樂科學實驗  ,  其實想架構與執行的是  :  思考力  !!  最近看見新聞  , 希望小學還是國中的   加入  程式設計課程 ,  更多人的才藝課  開始有了製作機器人 與 設計程式的課程 ,  其實都是邏輯訓練 ! 但大家都不知道   :  音樂  就是一種科學行為的訓練  ,  這才是音樂的前身 ..... 不過Debbie的意思可不是  學了音樂就等於有了科學腦袋喔 !!   因為  大多數的人還是  把學音樂  當作學曲子 !  

今年我設定用 馬拉松的方式  練習兩首曲目  ,  因為曲目不大量  , 重點就是  落實  更精準地反覆行為  ,  在這過程中 短短五周 , 就發現自己解決的過去數十年沒有辦法解決的問題 , 大家知道是為何嗎  ?  其實沒有太多秘方 ,  秘方就是  :  時間 !  不管學琴幾年的人 , 彈熟了會進入  "手感 "  ( 但我認為太快變成手感  是毒藥 ) , 但就如我說的 過去即使學琴數十年 , 但小時候也許不成熟 , 直到20來歲 可能也沒那麼具備思考力 !  現在有了當了10多年老師的能力加持下 ,  思考力更為透徹

所以秘方就是  :  延後手感養成的時間  ,  只有這樣才能長腦袋  !  腦中才會有樂譜  ,  大多數人往往覺得自己會了  /  背熟了  ,其實腦中沒有樂譜  !  只是靠手感 , 所以無法背左手 , 左手只是  " 跟屁蟲 " , 沒有辦法獨立行事 ,  Debbie的音樂科學實驗  ,  最大的祕方其實也是   :  在手感前  ,  養成科學式的判斷與處理  , 最終才能變成手感 !!  

我不怕被抄襲 , 因為要執行的人   需要有耐心 !  與更加強大的價值觀 !!  就如我常聽同學們  課前練琴  ,  彈很多大曲子 ,  都每周如一日 , 不放慢   無法改錯  , 音色不好聽 , 樂句凌亂 ..... 但我相信大家只會繼續練大曲子 , 不會想解決這個問題 ,  嚴格來說   :  也許也沒有發現問題的自覺力 !   大家要明白  , 從小學生  / 國中生.... 直到博士 都可以彈 貝多芬奏鳴曲 , 問題是  :  深度會一樣嗎 ?!   所以價值觀要放在  , 你是要學會一首曲子 , 還是透過曲子的實作  , 架構起自我的能力 !