Debbie's 音樂實驗室

音樂的輪廓

但他初步  找音 ,  雙手  彈得像要分家 ,  也聽不出甚麼輪廓

分段  .  樂句

但他運用了  徹爾尼教學時 ,  已經在譜上  分好樂句樂段 ,  我覺得 這點很棒 ,  Debbie就是希望大家  累積了 經驗 , 自己先在  新曲子上  用一樣的方式  走完 , 等於已經在分析譜了

指法

我常告訴大家  一定要寫指法  ,  為何他彈出的  斷斷續續 , 聽不出音樂的輪廓呢 !  因為  指法不順 , 動作就不順 ,  樂句  連不起來啊 !  ( 一個人 講話口吃 , 聽的人  也很吃力吧 )

所以 我用一堂課 ,  只教了 他  分析指法的經驗 ,  並教他  為何要這樣寫指法 ,  我操作動作給他看 ,  樂句的聲音就變得不一樣 , 這樣才聽得出 "輪廓"啊 !  

這就是我想告訴大家的 ,  你彈甚麼曲子 都不要緊 , 我用的方法都是 我在操作 古典曲目 的方法 , 那就是 知識的經驗 ,  好聽   來自於   技術 !　　不是你心裡有愛，就可以彈出　＂動不動就說愛我＂

練習

下一段　，爸爸學生說 : 老師 這個我回家自己練習  , 想想看 , 我想要學會  拆解 " 從指法  組織樂句 "

甚至  這類流行歌曲 ,  左手  伴奏方式 就有不同  ( 說穿了  也就那幾種 , 只是大家沒經驗 , 連指法都不知怎麼用 ) , 透過曲子  去累積各種伴奏方式 , 還要加上動作  才會  好聽順暢喔 ! 不然聽起來會一個音  一個音 向要斷氣一樣