Debbie's 音樂實驗室

救命繩

呼節法   只是我教大家的其中一個方法

任何時間點    任何曲子 ,  可用來當作救命繩 的東西不一樣  ,  例如  :  有人把唱音 當救命繩  

鍵盤和聲

我最近在教大家  鍵盤和聲吧  !  

第一關   : 只練手   

重點1   嘴    :  一定要念  級數  ( 請拜託大家念給我聽 , 不要默念在心裡   無效  . 也不要跟我爭辯 為何無效  )

重點2   眼睛 : 一定要看  鍵盤   (  不要用想的   , 一定要看  ,  管住自己的手  不要晃動 )

重點3   動作 : 分析你的動作走向  , 不是記音   ( 以後才能複製到  12個大小調 )

問題  : 

這階段是    "運動原理"  階段 ,  甚麼叫做運動原理 ,  就是  大家彈琴 一直忽略的  , 讓自己的手  不斷的 晃動  , 做奇怪的猶疑 ,  這是我20年的統計學  :  一首曲子要練上很久   都是這個造成的

所以  我的方法  其實是根據   統計學問題 ,  想做出的改變

不要用 你的想法  練   我教你的模組

但每個人腦袋理解不同啊 ??   

是的 !  我講了10分    你一定只懂了  3分 ,  所以請  一直執行給我看  ,  我會看出   你少了  哪一個螺絲 ,  導致  無效

這時候   你所念的   級數   就是你   的基本救命繩

那為何要一直看手呢 ??   因為   在這條救命繩上    ,  你的  "眼睛"  會一直看見  " 音  "  ;  耳朵  也會一直聽見這級數的音響 ........ 所以救命繩  要管  2-3件事情以上  (持續練  才能  理解   我說的這一切 )

老師  你不是說彈琴不要一直看手嗎 ?   但是  我這是  單獨抽出來 練 " 運動原理" 啊 !   大家沒發現  就是因為   一旦進入彈琴 又要看譜很忙 , 手就自己亂跑 ,  所以  我要你單獨  把  手的部分練好啊  ! (當然現在要看手)

如果不想彈給我聽  也沒關係啦 !  我就當作 我在上   演講課~~   該講的我都講完了  

我常常遇到學生的問題  :   老師   我彈琴好像看不到譜 ,    我說  : 你有每次都唱音嗎 ?     ( 沒有 !   因為唱一次好像就會了) ,  所謂的會   :  是你  看得懂譜   彈奏間也明明白白看的見  ,  所以所有的問題 都在於  執行者  出了問題  ( 不持續 )