Debbie's 音樂實驗室

橋梁

筆記   並不可能  百分百正確 , 但卻是  老師與孩子之間的橋樑喔 !!   教學最困難的是  "  老師自己懂得  "  也  " 教了 "  ,  但孩子不理解  , 不願意理解 ,  或理解錯誤

像頤的筆記中就有理解錯誤 , 但因為他花了時間思考並寫下 ,  當我看了就可以跟他討論 , 並告訴他   " 真正的練習方式應該是如何 "  , 並非他理解的那樣喔 !!  這才是珍貴的過程 ,  同業們要嘛不要看 , 要嘛不要挑骨頭  

發明表格

有效的練琴方式  ,  一定要  重視  " 分手  "   "慢練"  ,  但是很多人  加上家長  都只想在這裡取巧

頤  在每次我講解與修正後  ,  理解了我要的  "分層練習"  

1.  分手 無法對節拍器  ( X代表沒有節拍器)

2. 分手對節拍器

3. 雙手無法對節拍器

4.  雙手對節拍器

5.  可以彈對兩次  (穩定度)

所以完成路線  應該是  綠色箭頭喔 !!   但是  如果沒有表格  或是正確的練習 ,  小孩常常一周都停在  " 分手  "  ...... 或直接雙手鬼打牆 !  就是橘色的箭頭