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筆記的前身 :小抄
Debbie發掘一個奇妙的點 , 我的教學改革 , 能夠救活的 竟然都是 : 學琴一開始 狀況百出的小孩 , 但有一個共同點 : 一定有一個 依循老師教法落實的媽媽
但如果用在過度優越性 , 以及無法給予孩子時間的家長 , 就會失敗
找理由
寫不出筆記 , 可以找出千百種理由 , 練琴練不好也是一樣 , 最近有些孩子總為自己沒練好的地方找各種被動的理由 , Debbie我不想管 , 這不是我得範圍 , 是家長的範圍啊! 我必須說 對於寫筆記這件事情 , 我也只會給予孩子幾次機會
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Debbie的音樂科學實驗 : 沒有天分 只有思考力 (13)
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