Debbie's 音樂實驗室

縱向

我現在想要改變孩子 看譜的思維 , 我覺得只有願意投入時間練習這件事情 , 將來才部會因為沒有高練琴量 , 曲子練不起來吃苦!!  

我常說 一直練分手是 "橫向思維" ,  但如果你練雙手沒有縱向思維 , 就會像有人學琴5-10年告訴你 "左手自動就會彈　不用管他＂，那就危險的手感!!  這樣講起來好像很難 , 我決定從波妞開始 就帶著她看懂普的縱向, 就好比養植物長出小芽需要時間 , 現在每首曲子練習這件事情 , 就會在將來長出能力 , 不要設想 孩子會不會理解 !  就像有人 從小說英文當母語 , 他自然就會了 , 他需要想 文法嗎?  想要幾歲才能 學英文嗎

以我自己來說 , 我視譜能力不算慢 , 但自從用了呼節法後 , 看譜思維自動改動 , 我視奏能力更好了 ( 像小孩要練視奏 , 我都請他們用呼節法練習) , 當視奏能力變快 , 雙手練起來就會快 !  所以才說 一定要長能力啊!!

這也是為何 "快樂的農夫" 對於嫙好像很簡單( 但他也不會一周就練完 , 他已養成自己分段 , 一段段完成. 也不會多練 ) , 但對於今天來上課的祈依就變得很難 , 雖然祈依一周完成的更快 , 練了唱音也練了呼節法 , 還雙手 , 但我發現  他沒有明確的知道音 , 沒有明確的懂拍子 .... 所以雙手練起來很慢 , 很難 .......也就是所執行的 "唱音"   "呼節法"  都沒有到量

如果一直不長能力 , 那麼  舒曼對於你就會一直很難 ! 但我相信  給嫙彈其他首 , 他依然是一段段自行完成 , 因為看譜的思維改變了 ( 只是孩子自己說不上來 , 但我問他  他都會知道)

寶物

我常說 呼節法就像是一個寶物 , 你有機會  得到這個寶物 , 那麼一定要把他操作  精準 !  現在很多孩子  都只是像喊口號 ( 沒有精神面 .... 沒用) ,  老師我想花一點時間  上課執行到精神面 , 直到變成孩子自己的能力

但這時間很冗長喔 !!  

就象祈依媽媽說 : 從去年開始建立祈依 在家要有所規劃的完成一天的"功課與該做的事情" , 所以會寫在白板上 ,做完一件就擦掉 , 晚上要檢視 ...... 但慢慢的進步了成形了 , 但養成的過程很冗長 !!  

可是想想這時間是不是花得很值得呢?!  一旦養成的能力基本上不會倒 , 就會一直跟隨你 !!  

所以請大家花時間  從呼節法開始 , 帶自己進入  為音樂解碼的世界吧!!