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奇妙
隨著 我教學模式的改變 , 最近讓我看見 奇妙的結果
我常 告訴大家 要先理性的對待 完成一首曲子的過程 , 但是 隨著 你懂得知識越來越多 , 要 在上面想事情
思考 會帶來 音樂 , 這個我在一些學生身上看見了
彈得少
其實 我還滿喜歡 彈得少的鋼琴課 , 很想改變大家這種思維 , 在教學上的統計學來說 其實我很怕 太認真的學生 , 太認真不是壞事 , 但太認真的人 反而缺少面對人性面的能力
太認真的 背後 有一個 負面情緒 : 逃避
彈太少 就不想上鋼琴課 (這樣 鋼琴課一定會死掉的喔）
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Debbie的音樂科學實驗 : 沒有天分 只有思考力 (13)
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