Debbie's 音樂實驗室

動作技能

當我寫論文時 ,  對於   "動作技能 " 產生了興趣

我想最主要的原因是  :  直接地解決了   為何成人學琴  總是有  "手指不靈活"的障礙

聰明 的腦袋   跟  手指靈不靈活   無法畫上等號

成人就是  手指不靈活 ,   這是  經驗法則

有人會說 

 我腦袋知道 要彈哪個音   用甚麼指法 ,  手卻彈出  另一個指法

好不容易讀懂了譜 , 要連結指位   卻沒辦法直覺式

腦  所處理的認知 ,   透過中樞神經 ,  運動神經 開始  組織動作 .........這其中 有所多的  "工作站" ,   可是 學琴的人   卻  只被  " 好聽的音樂" 給迷惑 .......

鋼琴組的 有許多 非常有建設性的論文 , 分析許多的作品 ,   但我想   沒有人  想要解決  認知   成為   動作的 問題

因為  科班的人從小就學琴 ,  早就 直覺式了 ,  不覺得  這是問題

但是  對於  現在才要 學琴的成人    就是一大問題

彈奏   其實 也是動作技能 ,   不是你腦袋想的天馬行空的感性 ,   手   就真的做得出來 ........

完成基本的正確  :   需要  對的指位 , 對的音(位置) 

進階的音色 :需要技術 , 力度的決定與掌控

哪一個  跟動作沒有關係的??? 

運動

昨天我的教練 請我做 一個動作 ,  把啞鈴從  兩腿之間 ,  瞬間  舉到 頭頂上

一開始  我直線往上  ,  卻力不從心 

教練說  :   不是直線往上 (最短的距離) ,   你先練習  拆解的動作  "　推　．拉　．轉．上　＂（　看似　就是往上舉起，先有四個　小祕法）

也改變我的認知　，　一開始認知只是　＂往上舉＂，卻沒有想到　需要先＂推＂＊手肘往外＂，　拉＂手往上拉＂　，轉＂手腕向上轉＂，上　＂直上頭頂＂

再將這些組成　一連串動作

鋼琴

以前我在練習　蕭邦詼諧曲時，　左手伴奏總是大跳，卻又要快速，隨著節拍器往上拉，這個動作總是力不從心　，硬練也只是不好聽

我們總是想　＂最短的距離是直線＂．．．．．．

結果老師說　：　我會先　打一個小勾　（手很像做一個　倒　ＮＩＫＥ　勾勾），不會直接過去

果真是　　秘方．．．．．

所以　鋼琴　跟　運動一樣，動作的背後　　有不為人知的　＂技術＂．．．如果可以知道這些技術，做任何事情都　事半功倍

我想表達的是　：　不是　不用練習

是要　先知道　練甚麼

所以我現在　對於新生的教學　，　皆是要建立　樂譜　與　動作的連結．．．．．

大家不要把　直覺式　當作　有一天自然就會了　　（　那一天　可能是　１０年後　）