Debbie's 音樂實驗室

水餃

帶CC去古亭上 豎笛家教時 ,  我們會在安親班旁  吃水餃

因為 他現在參加 活力減重班 ,  食物都需要  計量

當她吃了 三顆後    問我   : 姑姑啊   我吃幾個了??

數學題

我說 :   一盤水餃有   10顆   ,   現在  剩下 7顆 ,   那麼  吃了 幾顆? 

我發現   這個小孩  把剩下的水餃排好,    一個個點兵    來來回回   四五趟...........

( 感覺 是用   加法   加回來 )

但是   CC 疑惑 的  告訴我說  : 這個  盤子   怎麼可能裝的了10顆

我當下 笑到岔氣

不專心

很多人 會把 這些   導向不專心 ,    你明明在算數學    卻  想其他事情

但是  我看她數的很認真 !　我覺得　在他的世界　不是數學　　是空間

在我的教學上　我所有的方法　都在訓練　大腦　與　身體的連結．．．．．　

希望成為　有邏輯的路線　！　！

但是更多的教學 是   :結果論　！　　很快達到答案　　就認為自己很聰明．．．但也許只是會考試

這個小孩真是笨　！　１０－７就不會．．．．．．

但是　我卻發現　他的世界　看見的　不是　１０－７