Debbie's 音樂實驗室

聊天

今天跟好友聊到 FB 好像被 螞蟻大軍侵入,    讓我以為 我的朋友都不見了

全部都是   線上課程的廣告  ( 當然也是我一個好的學習 )

現在是一個  3C的時代 ,  又加上 後疫情下 ,    不管是販賣專業的人 ,  還是有需求的人 ,   都發展出  一個平台學習

朋友說  : 但要看看 大浪之後  剩下甚麼

我想:  剩下  有實力  又願意改變的人

其實就音樂教學來說,   有教彈奏部分的 線上課程  還是比較少的 ,   有  一個原本教流行鋼琴的同業老師 ,  後來把很多初學教材  拍成  一系列影片 ,  另外就是線上教學 曲目以通俗音樂為主的

再來另一種就是  :分析型的

例如:  開設   巴哈音樂的詮釋還是分析總總

這種就像是我們去上大班課程 ,  講述   以及  老師做部分示範(但很快) 為主

線上與線下

所以我覺得  所謂的  線上 ,  就是  取捨  ,  設定一個  範圍

就好比  我很喜歡CC上視訊陪練課程,   一次30分鐘,   只固定了  一周兩次 ,   但現在因為老師有時要排練,  就有點像是約課

有時30分鐘  就是好好地把音階練好 ,   就是一個項目的解決

我覺得非常有效,  又有好的  練習經驗累積

但是 對於  嘴型調整 是真的  比較沒有辦法 ,   這都靠我自己

這就是我說的取捨

也就是我有精力的話 ,  我會讓他  上  線上   與    家教........但我現在沒有精力,   就選擇  "線上" ,    實際的課程 就是管樂團

但如果 你學習樂器  需要走比賽之路,   就非常需要 線下  實體課程 ,  才能保有 精緻面向

可是   線上課程有以下優點

同步 : 老師在線上帶領 ,   沒有城市與地點的問題

老師可以增加學生來源,   學生也不用出門

非同步 :  老師先拍好影片,  學生自己擇時觀看

這適合  不被時間綁住的人,  也適合  "不想線上 面對面的人"

我覺得   實體 ,    線上同步 ,   線上不同步 ,  都分屬不同族群

必要性

在這個時代 ,   只做 一對一教學  會變成 苦行僧

又加上   除非要比賽 願意吃苦,   大多數的人都不願意吃苦

以我自己 過去有拍攝一些影片 ,  會提供給學生觀看 , 這就是  非同步  ,   就發現有些學生會反覆觀看 ,  有些  不想看 ,  原因是 " 沒辦法 自己騰出時間 "

我現在想做的 線上課程有兩種:  

一 :    非同步課程  :  影片與課後作業指導

二:     分享鋼琴課  :  同步線上課程  (  但一次會有數人 ,   所謂的分享鋼琴課就是 ,   不需要一個人付較貴的鐘點費用 , 但也不代表是  原本鐘點費用  大家平均 )

第二點  比較困難 ,  我需要有更好的 配套措施才可以 

第一點  比較簡單

這一年來  又看見了很多人性

為何我會說  這一年是失敗的 ,   以往改革都很容易啊

那是因為   要挑戰鐘點提高 ,   就好比登高山  總是辛苦的 ,    學生說這是必要要做的 ,   篩選掉不想這樣學習的人,   這是沒錯的 ,  但過程中會變成小眾

但我始終覺得   人要登上   高山 ,  走出跟同業不同的路 ,   才會 遠離  價格競爭

線上有一個  實體沒有的優點  :    畫面學習

族群區隔

不喜歡線上的  就會說線上的缺點

喜歡線上的  又會捨不得付  一對一的鐘點費

這本就不同族群

可是  對於老師來說   就是  廣開   來源

只要廣開來源  就不會被   單一問題 綁架

經過了  一年   , 疫情帶來人性 ,  帶來  人性的沒有紀律

我要收回 很多錯誤的  措施

一對一課程 恢復   課程時限限制

我最近又開始想買希平方英文學習影片 ,  那都有設課程期限 ,  一但超過   ,  哪怕你都沒看  也不能退  也不能看

學習需要紀律

免費讓學生觀看線上影片

這點我也會取消 ,   我總是忍不住的熱情 ,  有時新生   我會讓他們先看影片 ..... 並沒有設定 那些可以看, 那些不能看.....就遇到  看都看了 ,   但又來退費的人

我不想把這當作 單一個案,   而是經營路上 ,  要杜絕人性

如果 線上線下  要同時進行 ,   當可以看影片 ,    如果沒有好的措施 ,  就會造成   "  一直看影片"   都不來上課

另一種就是  不上課的人   也就大部分沒有紀律   自己分配時間看影片

我說過學樂器就是  妖魔鬼怪 ,   知道為何  很少有  停學後跟老師維持關係的

因為  停學自己很尷尬,  又加上 不想面對自己的人性

跟學烘培不一樣 , 快樂的開始   快樂的結束

在這一年 讓我清楚認知到   甚麼是必要的,  甚麼是不必要的

加上 我很喜歡   "線上"  設定  學習單元這個規劃 ,    你會先知道  你要學甚麼 ,  想不想把這個學完

實體一對一傳統教學 ,   就像在浩瀚的宇宙裡   一直前行,  不知哪天是個頭

徹爾尼都沒學完  就覺得無聊

也難怪底子不好

但是線上就可以設定  : 這個就是  徹爾尼系列 ,   這個就是XX系列   是一種下好離手的概念 ,  不用去處理進來的人   還嫌徹爾尼無聊

賣蘿蔔給  想要買蘿蔔的人

而老師需要做的就是 ,  就像是FB上  很多線上老師的影片 ,  要做的就是  

你製作好你的課程

在拍個影片 告訴買蘿蔔的人  為什麼要買這個蘿蔔

賣出去後 會有兩個結果  :  是比例原則

有一部分的人成為粉絲  ,  有一部分的人 看不完課程   錢丟到水裡,  但是  不需要管後者

可是實體鋼琴課就不是這回事 ,   上的2266 也很影響心情

我想 , 我想做的事情   是以  我想過  甚麼生活為根基

我想過  即使我人在 曼谷  還是  可以工作哈哈哈哈哈