Debbie's 音樂實驗室

沒彈到琴

一位學生回家跟 小孩說 : 我今天去上鋼琴課 ,  都沒摸到琴

又對老公說 :   老師說  "   呼節法要帶著自己 一拍一拍看 ",    我記得老師說過很多次了    今天又一再地說

通常  已經學過琴的人   其實在我這裡   , 在  呼節法這一關都是失敗的

我其實  在  熱情幾次後    堅持後  也會放棄

我來說說為何沒彈到琴

但是   我比一堂課 50分鐘   又多上了 50分鐘

我真心的覺得  不如讓學生  用自己的方式一直彈    我就東修 西修   可能還比較輕鬆

成人學生

其實教成人很累

大家都說 : 想知道為何    才能彈琴

可是當我說  :  請你  一拍一拍仔細看   ,   利用呼節法  帶領自己

學生就說 :   可是  彈琴很容易就感覺 就過去了啊

學生就說  :   但是 一拍拍看   後面有辦法看見嗎?

總之   "無法彈到琴"  都是因為 ,  當我說甚麼 ,  學生喜歡先用  過去的思維  ,   朝著  "可是"發展

成人學生就是  不說服,  好像大家就不想這樣練

但是  所謂的方法 ,   其實是要  你透過方法   理解老師腦袋裡的東西 ,   畢竟我沒有 一個科學儀器   讓你看見我的腦袋思維

加上  更沒有一個儀器   可以測量出  :   你真的專注度不高

學生就會說 :  可是 我很專心啊

就這樣  即使  我多上了那麼多    依然鬼打牆

萬幸

還好  學生回家 願意 挑戰看看

他給我的回饋是 :   老師我終於  知道 你為何說要 一拍拍得看

原來  我仔細的一拍拍的看 ,   卻更來得及  看的見後面的東西耶

沒有錯 !　因為　　大多人彈琴只是感覺，　一大串的大概得看，　你讀到腦袋中　過腦的資訊很少，　所以結果　反而無法整合很多事情

但當你　一拍拍的　，　利用　呼節法　當作一個指引，　好像有人拿著筆　幫你指譜

這是我處理一首新曲子　，　自己處理資訊的方法

我覺得　過腦後，　不管要堆疊甚麼都容易

但前提是　：你要願意這樣練習，　才能看見　背後的世界

這也是我為何要大家錄製作業影片　都要完成這一關，　因為這一關是關鍵，　但大家常偷工

更重要的大家想想　：　我幹嘛要不厭其煩

就是因為　你彈得不好聽啊

如果你彈得好聽，　我幹嘛說

身體

有了這一關　我會著重於　運音

我有時會在運音模組時　示範的時候　　順便告訴學生，　其實這裡我身體會前進幫助音色

這時學生又說了：　我們哪有辦法　整合那麼多東西

咳！　成人真有趣耶．．．．你就當作老師的愛心行不行，　先聽進去行不行．．．

有沒有發現　成人總是　先說＂不行＂

其實又回到老問題　＂你到底想不想要精進　琴藝＂　

如果你可以頓悟我的話　又願意執行我的話　，　勝過你在我這裡一直彈琴

而且我不是開放大家拍攝影片給我嗎？？很多東西在　鋼琴課後　也可以解決

２０２３年我有新的想法，　我的想法都來自於　我可能沒有更多精力　處理大家的可是了　哈哈哈

我常說的一句話是　：　會看譜了　幹嘛要跟老師學琴，　自己在家彈不就好了