Debbie's 音樂實驗室

  Debbie的 教學法  :  

1.  拋開  以曲子為進度

因為  彈的2266也可以通過啊  !  那學到甚麼呢

家長也是有耳朵的 !  不明白為何覺得 " 刺耳 "  卻想通過

卻不想想   背後到底甚麼沒學會

2.要學習架構  而非 只是一首曲子

很多人都說   " 老師  我希望我小孩以後可以自己彈琴不用老師教 "  

這根本就是比登天難的目標啊  !!  

因為大多人  用填鴨方式 在學琴  ~   也就是老師告訴你或是逼著你練熟 ~ 但不拆解方法

3.觸鍵對了 音色就對了

很多人不捨得花時間細磨這一點 , 而更多台灣的家長只會說  " 老師我的小孩怎麼彈的這麼難聽啊 "

從最基本的觸鍵就不對啊 !  所以說  手型  就非常重要了!  手型不對 ! 觸鍵就不對

更進階的是  " 拍點糊了  "  " 沒有樂句 "  " 沒有表情 "....更深的學問囉

所以囉  ~  Debbie發明了  "不會通過的音階"

如果家長認為 "不通過"  就是浪費錢 ! 那就永遠不要說  "我的小孩怎麼彈琴這麼難聽"

因為根本也沒機會變好聽

4.有效的學習音色

音色 難教在於  :  無法量化  ! 沒有刻度 很難說明

小孩最大的問題是 : 沒有腦袋  . 不想思考 .  漫不盡心

一個教小學生的老師所要下的功夫  ,  跟大學教授一定不一樣  , 因為學生的能力不同喔

所以Debbie使用的方式是先給予 :  學問 , 並要學生大方向做到

最近一批學生都進入小奏鳴曲了 , 學習小奏鳴曲不難

難在於當面對長曲子 , 如果沒有有效的練習方法 , 所出現的問題是  " 學後面  忘前面 "

等到連貫起來 , 就如家長說的  " 好像聽來快斷氣了  "

而沒有進入小奏鳴曲的孩子呢?

不同的琢磨手型 , 調整放鬆 , 也就是為了進入長曲子做準備

回到Debbie所說的第一點 "  打破  以曲子為進度 "! ;當手型調好了 , 就不需要把整本教材彈完喔

請進入 長曲子吧

因為這關學習很耗時喔

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