Debbie's 音樂實驗室

前言

學音樂  這三個字可以廣泛且感性 , 但是 學樂器就沒那麼感性了 , 因為牽扯到 "技能" , 並非感受到音樂就表現得出來 , 還牽扯到能力的堆積

就像有時學過琴的媽媽會聽出孩子某些樂句觸鍵不佳 , 但是當一個老師必須 "階段化" , 大家想想媽媽們是因為在奏鳴曲階段 , 自然是學琴多年 , 具有一定能力 , 但是回想自己的小時候 , 初學兩年內 , 難道就懂著樂句處理與好的觸鍵嗎 ??  我想是沒有的 !!  很少有老師在小一小二孩子身上 , 教這些孩子無法理解的事情

Debbie教學重點 , 我要教會的是孩子 , 不是媽媽 ,  大家要學會一件事情 , 除了給孩子時間外 , 不能破壞了孩子的學習階梯喔

觀察

Debbie觀察了學琴三四年的孩子 , 基本上所有問題都是在這幾年內重複發生的 , 更深深地讓我體認到 , 教學 絕不能 只是 "教曲子" , 因為即使一首換一首 , 依然是沒有能力 , 而有時讓老師力不從心, 最大的問題是孩子的成熟度與腦袋 : 不專注   沒有聚焦

筆記

Debbie要讓孩子練習做筆記 , 是要練習  " 記住別人說的話 " , 回去再思考一次 , 積沙成塔 , 每周只練習15分鐘記筆記 , 行為卻悄悄地改變囉 ! 行為改變 , 腦袋才會改變 .....

而Debbie的筆記教學法也是一再修正來的 , 請路過的同業不要挑毛病 .....