磚塊
我現在想要的教學 像磚塊 , 一堂課 只建立一塊 ( 所謂的一塊 可能連 一首曲子都不到 ) , 我覺得教曲子最簡單了 , 我以前有位朋友 , 一次可以教六首 , 就是把音講完 ( 他連小孩 都不講圓滑線 , 說長大就會了)
我指的磚塊 就是 能力 , 甚至一個磚塊 有時一堂課都講不完呢 ( 還想叫我教六首 ....... 昏)
舉例來說 : 當教你數拍練琴法(呼節法) , 從此練琴都需要用到這個能力 , 直到我現在 ,沒有甚麼方法可以取代數拍練琴這件事情了 , 他對於我來說是 "透析的能力"
舉例來說 : 當教你運音法 , 這也是學不完的 , 至今我練琴 都在設想這件事情 , 但我可能跟學生是相反的 , 我會先設想 我想要甚麼樣的音樂語氣 , 再來設定我的動作 , 但學生 必須從 動作學起
舉例來說 : 當教你和聲(配伴奏) , 你就可以解構 兩手之間的關係了
新生
我最近新生 , 在徹爾尼教學上 , 第一堂課 我只能教右手 數拍練琴法 ; 第二堂課 我只能大致的教左手的和弦
看起來進度很慢對吧 ! 但往後將近10首,就只有這兩件事情組成 ~ 就跟我們學數學一樣 , 今天上課講了一個單元 , 可能教了如何解構這類題型 , 習作就會附上 各種題目 , 讓你解題更純熟 , 如果用這種角度在初學學習音樂 , 就不會每一首 都苦哈哈
但是注意喔 ! 音樂 有一個很難的地方 , 還有手ㄉ 運動原理喔 ! 也就是 你腦袋動得很快 , 都理解了 , 但 手 就跟殘廢了一樣 , 當然是要透過練習的
如果夠聰明的話 , 就會知道 這樣學琴才會快 ~~ 不要 只是 努力 卻 很笨 !!
舊生
我常常叫舊生 一定要看譜 ( 不看譜是 天性 ! 因為難) , 基本上 10個有9個不看譜 , 因為你們覺得 這樣比較快 , 那你就沒學到 能看譜前進的能力了 , 譜將來只會越來愈難 , 你就會越來越跟不上 , 努力的人就會 花上更多時間練琴
至於這件事情 , Debbie也有給大家方法 , 那就是 慢速 落實 數拍練琴(呼節法) , 只要沒有學會這個磚頭的人 , 就會落入 無法看譜 , 可是如果你告訴我 " 不想數 ! 沒耐心數 那就無解了"
宗旨
我決定 開始追求這個教學宗旨 , : Less is more / 再少一點 再慢一點
以前每當我想教甚麼 , 我學生會說 :可是像我身邊的朋友,他們就是喜歡快 ..... 等等 ! 我是不想管大眾要甚麼 , 大眾要的 品質都不良! 幹嘛浪費時間去經營這些事情
我每次看學個6-8年的 , 都只是快 !但彈琴停滯 .....我都覺得很可惜!! 不然就是手腕亂動 , 所以科班外的彈琴好的很少 ( 當然有! 常比賽 , 高度練琴 , 真的有好好學琴的 一定有 ) , 我學生很有趣 , 常喜歡去網路上看別人的影片 ( 例如 我教了運音以後 )
他說 : 以前都覺得 大家彈的真不錯 ! 但當學了運音後 , 發現 網路上 好的沒幾個
他覺得好的 , 一往後看 都是 鋼琴家 ~ 現在有很多新秀鋼琴家 ...........
既然設定了我的 定位 , 我就不就追大眾了 ~ 越教越苦 越煩 ~ 我只教 想要這樣好好學琴的人
然後 我會放大開發我的母數 , 從中找到 願意這樣學琴的人 ~~
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