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耐心
其實 要 幫助大家建立 與 拆解 , 耗費老師不少心力
一堂課我得講很多話 , 我並非天生愛講話 , 相反的 我平時 只要不需要社交時 我可以 一天都不講話
接著 慢慢地 Debbie想把我的 課程做成 講義 ( 樂理與彈奏結合 , 之前只能說是樂理) , 放進社團裡 , 但也開始會慢慢篩選 , 讓我的熱情 可以持續保有 熱力
也就是 第一關不做 , 老師就不會教第二關 (不會像以前一樣苦口婆心把所有原理講完）, 老師就不管你是用 用手 一直呼嚕嚕的彈 還是 自我感覺良好
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Debbie的音樂科學實驗 : 沒有天分 只有思考力 (13)
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