Debbie's 音樂實驗室

聰明

我教過很多 特殊孩子 ,    都被判定   學習障礙    , 但也許我本身就是一個  非傳統的老師

我看這些孩子 ,   我都沒有當作特殊孩子教 ,   該學看譜還是要學,    接受特殊(情緒   表達  種種),   但是 依然有所規範

結果   他們  依然可以做得到 (  但不要跟 一般人比)

反觀有些家長  認為  孩子特殊 ,   或是  找一個 老師  覺得這樣的孩子特殊,   就判定  他"不能學"   "不需要做這些" ,   我遇過老師   就直接 不教看譜的(反正你也不專心)

應該要把   這個學習當作   復健

曾經我最好的朋友  孩子被判定學習障礙 ,   看了醫生推薦  學鋼琴 可以當作復健....所以讓孩子學鋼琴 !  在我眼中就是  聰明的孩子 ( 只是 顯現不出來 )

為何顯現不出來 我依然覺得他聰明...... 

因為他做的慢 ,  但  卻  也不是做不到 !就是　時間問題

最有趣的是　：　朋友怕她孩子太苦　（我是有所要求的），　換了家教老師

但這聰明的孩子（老師們都說他學習障礙）　說：　媽媽　我喜歡跟楊老師學琴　，　因為她會讓我彈難的東西　，　現在的老師只會教我　楊老師教過的東西

反感

我朋友　昨天說了我很有感的話

他說　：　小時候念天母，　因為學區都是寶貝的孩子，　老師自然也不敢輕忽　！　不能說　很照顧他　（畢竟這類孩子　在團體中很辛苦）

但是　我朋友說：　我跟我先生說當我們當我們的孩子是珍珠寶貝　，　別人就不會當他是垃圾

非常軟與非常硬

最近　我忍耐再三，　請ＣＣ媽媽跟老師討論罰寫數學的問題　

有人告訴我　：　要小心老師反感

往往這類型的人　都是當過老師的人

我自己也是老師　怎麼可能不知道．．．．．

所以會選擇　非常低姿態　（想想ＣＣ媽　哪硬得起來哈哈哈），　如果是我　也會非常低姿態　（因為不知道　對方是敵是友）

我想表達的是　：　不要指望別人對你的孩子好

至少　基本　無傷害

外面學習資源那麼多　！　學校內老師　只要善良就可以了．．．．可是萬一不善良會霸凌孩子　，　這時父母　也不能因為　怕老師反感　不知聲

這次跟老師電話討論中　老師有提到　：你們也常不去安親班　（　代表如果沒有打這通電話　，　老師一直認為ＣＣ成績差　是因為家長常常不讓他去安親班）

但我們表達　：　是因為每兩周一次　看台大肥胖門診，　與　上家教課程

要讓老師明白　：　我的孩子看起來像笨蛋　！　但我們　用了很多心思

我在網路上爬文很多　，　有些人就很不幸運　，　跟罰寫老師討論　會被嗆聲．．．我還看過一個例子，　被罰寫一百次課文，　媽媽說：能否先讓他提早離開需要看醫生

老師說：好！！　　但是離開後　孩子哭了，　因為老師說：　明天　重新計算１００次

如果是這樣　，　家長還要忍受嗎？？！　這就應該要　轉學

不是每個老師都適任　，　不適任　我們就應該　想方設法　找到　＂基本適任＂的　（我沒說要找　很會教的喔）

現在是甚麼時代　，　外面老師　都是高手．．．．也要找　＂專業＂

承認自己的孩子　特殊　或是有問題　！　就需要　專業協助

不專心

ＣＣ表現出　真的非常不專心，　有天我陪他寫功課　爆炸　就拿包包離開

ＣＣ在哭　，　媽媽靠近，　也爆炸．．．．．就也出去買咖啡

阿嬤疼孫女，　也靠近．．．．．結果阿嬤也爆炸

其實　我只是餓到不行，　也需要冷靜一下

我們常會　因為　孩子不專心　生氣　！把他成績低下 都歸納  "你就是不專心"

但現在 我開始懷疑    "不專心" 是一種病態

也就是   他缺乏  可以專心的機制 !

坦白說　我身邊很多孩子的家長　都是在孩子四五歲發現問題．．．．．小一二老師　也跟媽媽提過可以去看　＂不專注＂　這些門診．．．家長從沒有當回事

能量

朋友問我　：　到底是甚麼能量　讓你把ＣＣ當作自己的孩子依樣　？　應該不只是小姑姑的身分

我必須說　：小姑姑的身分　反而讓我綁手綁腳

因為我沒有親權．．．．．很多事情　需要　家長有想法才能執行

例如　：　當有些孩子遇到不對等對待　，　我看過一位爸爸，　很有擔當的　直接轉學　（我看過他在校外對孩子　選擇的教育，　是認真且不傳統的爸爸）

但我不認為　ＣＣ爸媽做的暸這些事情

所以我能對他做的保護措施，　就是　避免他繼續罰寫　（其實那種罰寫量也不致死）　（但是會變得更愚蠢）

有天　不知為何笑鬧間，　ＣＣ說：你的小孩呢？　　　我說：　我沒有小孩啊　，　ＣＣ說：有啊　！　我啊　．．．．楊肥肥

如果說他的優點就是　：會自嘲　！　他也常常被笑後　會說　：　我不在意！　我不理他

人一生中　遇到　改變人生的老師是可遇不可求．．．．．但是　老師有基本的善良　我們就應該要感激！！　至少我相信　現在小學老師是有的

但因為我是一個　持續改革自己教學的老師，　當然　我看　在校內　永遠不改革的傳統老師，　我是真的　很難接受　！　但是會尊重

可是啊　我也不接受　！　一路上　怕老師反感　甚麼都不說　！　吃苦　　必須吃　合理的苦　，　我會讓ＣＣ把罰寫（　美其名是訂正　）寫完，　就是還在可接受範圍

而我為何說老師善良呢？？　老師再聽見我們表達：　我們知道他非常有理解障礙，　但我們也想辦法加強了．．．．．

老師也說了　：　只有月考前後才有這種作業　！　以後　也盡量　讓他　訂正就好

這就是　彼此　用　溫和的方式溝通，　只要是善良的人　，　都會互相調整

但是　我們沒有要下指導棋　！只是希望老師給予他時間

但作為家長　不能　怕老師反感　！　就照單全收　，或是　都不表達！！　　這種家長也不適任　只是不會被淘汰而已