厭倦
我非常厭倦 一本換一本 , 一首換一首 那樣的 鋼琴課
彈得多 也不代表有學到重點
我沒有辦法改變環境 !! 但我可以改變我自己 ............... 我的人生是一種 篩去法
鋼琴工具課 : 視奏
新生開始 , 我會從 視奏教本 教視奏 ?? ( 其實不是) , 我教 樂譜與琴鍵的布局
而我也不會整本教完 , 而是以 "調號" 作為 分野 , 教完 C大調的 練習模組 , 複製到 G大調 ( 也學習分辨調號 )
接著我就會說 : 其他的 教給大家自行運用練習 (大概繼續練的 只有 少少的個位數吧 )
我就會進入 主課程 : 徹爾尼練習曲
曾經有位學琴很久了 也教學的人告訴我 : 這本才彈20幾首 (我想是正常的) (大家覺得 又短又無聊 ) (不練也沒關係) (想去練 厲害的曲子)
但是 那是因為 傳統的教育裡 , 沒有帶我們 看見 寶藏
加課
我覺得 婉 是把我的方法 整合的 最好的學生 ! 當初他說 : 老師 我50歲了 可以學琴嗎
誰知道 從她之後 , 越來越多學生問我 : 老師 我60幾歲了 可以學琴嗎
可不可以學琴 在於 你的腦 不在於 你的手 ( 我是說跟我學琴 ) (跟其他老師 沒有腦也沒關係 )
視奏課
婉 自己繼續練習 走入 第二冊 , 在布局下 , 他透過不同的曲子 學習 設立指法 ( 難道 要永遠 有人幫妳寫指法嗎 ) (還是 不把指法當回事呢 ) (登山都得 設定路線了 )
他固定 每兩週上課一次 (正課), 目前進度是 小奏鳴曲
但是 每隔一些時日 他會 加課 上 視奏 ( 因為 我每次上課 就只能講 一本 或一段 ) (沒辦法 講很多本喔)
技巧課
我使用的是 羅琳的技巧書 , 我講的 又是抽絲剝解的細 我不是 示範給你看 , 是帶著 大家 閱讀 書中文字 翻成 步驟的動作 !這樣可以 更到位 ,更理解這個技巧使用到哪裡(手臂 手腕)
婉 也是用 加課 , 來上羅琳
工具 等於 基本練習
基本練習就是 沒有結束的一天
除非你趕著去 考試
不然 不用 急著學完 , 分配時間 慢慢累積就可以了
我家CC 我陪他練基本練習 (音階 琶音 三度音)
大多數老師都是 全部帶完.....其實 過程中 很多細節做不好的 (光是豎笛換氣...就亂七八糟) (更別說 點舌了)
我都帶她練
音階 上行
音階 下行
琶音
三度音 上行
三度音 下行
每次 擇其一 (是重點) 唱譜三次 , 吹三次
連音階我都不會上下行接完, 更別說 加上琶音
為何呢 ? 因為 豎笛要一口氣(可能兩小節以上), 但初學者氣不長 很容易亂換氣 (沒有意識),所以 我寧可CC練 短, 但是 慢慢 拉長氣, 或是 明確知道 到哪裡換氣
基本練習 萬年不便, 就像我們音階 從小彈到大 , 那麼 趕著彈完幹嘛
另一個重點是 : 不管是否會背了 , 都要唱譜三次
為何呢 ? 唱到 變直覺性
以音階來說 , 明明是順著的音, 很多人 會自以為 "我都知道音啦" , 拜託你唱唱看 包準很多人唱不出來
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