Debbie's 音樂實驗室

常常聽見一般孩子彈的小奏鳴曲  ,  最難聽的 莫過於  " 音色 " 了 , 也許還不到"音色等級" , 連練熟都有問題

黏呼呼  ( ㄧ定是觸鍵有問題 )

拍點不穩定 ( 忽快忽慢 )

2266  ( 彈好的段落  反覆的變差 )

像噪音  ( 完成後  就是一首噪音 )

所以 對於Debbie來說  , 想教會孩子完成一手三個樂章的小奏鳴曲 , 不是為了一首小奏鳴曲

而是在這個過程裡 ( 至少半年 ) , 逐步的訓練以下重要的原素: 

1. ㄧ首工整的小奏

大家常常忘記  分階段 達成的重要性了  ,  會彈鋼琴的媽媽們 , 也忘了這一點

往往直接想往 "音色"邁入 , 但是 ,  Debbie想訓練孩子  先工整的練習

為何呢 ?  常常家長聽孩子彈琴都會說  "  老師 ,  聽起來心臟不舒服  "

是啊  !  拍子不穩定 , 也騙不了外行人 , 因為 , 大家都有耳朵啊

練習 放慢  :  請一個音ㄧ個音的彈奏 , 扎實不含糊 , 讓自己有反應時間看好指法 , 只能慢練

這往往是最難要求的 , 也就是孩子們一首長曲子 , 會完成的很久的原因之ㄧ

捨不得 "放慢"練習

練習以最小單位練習 :

常常小孩呢  彈琴喜歡從頭彈到尾 , 不熟或是錯誤的指法就無法達成手感

所以Debbie除了幫孩子  分段  , 更分句子

觀察過最快完成一個樂章小奏的孩子 , 就是依造老師要求 " 分句子練習 " , 在進階為 "分段"

反而很容易產生熟練的手感 , 這是因為孩子專注力不夠長 , 如果可以把一句重複練對 , 自然就熟了

所以請家長們  也要依造老師的要求喔

教學難在於 :  往往是家長  自己加快了進度 ( 明明老師說分句 / 分段 , 家長偏偏要孩子連貫 )

從此以後Debbie都不講了 ,  越快連貫的一首曲子完成會拖得更久 ... 更不扎實 !  

練習對節拍器

節拍器也是ㄧ個大魔王 , 但是一個檢視的依據 , 可以檢查出是否真的熟練 , 或是拍點是否準確

Debbie使用方法是  :  基本的熟練後 , 從最慢的調起 ( 這才能扎實 , 才不會匆忙的拼快)

大部分孩子都從66-72開始 , 過了一關 , Debbie才會往上調 , 所以即使前面的樂章繼續複習

其實都有要進步的課題

做到以上三點  , 就有讓人心臟 不會 不舒服的 小奏鳴曲了  

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