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過去與現在
執行一個改革不容易 , 有可能過程中 每次只進步一咪咪 , 看不見前進 , 但以我觀察 , 過去我的成果發表會可以表現優異 , 讓大家記住名字的往往是本身就是謹慎又聽話 , 特別的孩子 , 現在在我的 改變下 , 像正心那樣的小毛頭 , 已經取代過去那樣特別的孩子了 , 代表著 教學需要方法 , 而不是 所謂的 "好苗子" ( 當然啦 如果我要靠比賽 當名師 ... 就要練琴時間超長的好苗子 哈哈 )
過去那些特別的孩子 , 卻也沒有辦法自己練好一首曲子 , 因為音樂不是學科沒那樣的 "主動" , 但現在我手上這些小毛頭 , 卻練習著 要可以自己練好一小段或一首曲子 , 這就是 改革的威力 ! 但當老師的我好累喔 ! 累到我..............不敢收新生 哈
ㄧ
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Debbie的音樂科學實驗 : 沒有天分 只有思考力 (13)
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