Debbie's 音樂實驗室

組織

Debbie我的教學  首要  : 呼節出發

大家不要把 呼節 當作  數拍子而已 ,   所以很多人會數成   1...2.....3...4   感覺拍  (就大概大概的)

呼節 是  組織的工具 !  組織  樂譜的資訊  成為  你的  第一道藍圖

有學生問  : 那為何不直接對節拍器 ??

我曾經遇過很多學到奏鳴曲 (十年)  說 : 討厭對節拍器  因為 一質快快慢慢對不上 .........    我說  :  要先練   數呼節 , 再對節拍起 ,   其實概念就是 :  先從腦出發

而非 腦袋不清楚 樂譜的資訊 (感覺不是資訊) ,   就想要   跟著節拍起跑

那 節拍起關掉後呢???     還不是一樣 !

而且光練節拍器過程　就會非常久了　！　因為一直快快慢慢

其實萬事就是　　從腦出發

這是很好理解的事情

案例：

我手邊　已經不教小孩了　，　只有一個　初學小孩

練琴不會算多　！　但是　該做的事情都要學　，　我依然教　呼節法　．．．．

先練可以順數　（　不會數成　１２３４５．．．．）

在練習數成有勾勾　（數學拍）

現在教節拍器　．．．．　我會給予步驟架構

耳朵：　聽（不要做其他事情　只要聽）

手　：　打　勾勾　（　測量節拍器速度），　不要聽一個打一個　　永遠慢了

口　：　數呼節

進入　：打節奏　或是　彈奏

我覺得大部分老師想要教甚麼　就是　　直接　，　＂　開始對節拍起　，　８０．．．．＂　，　沒有方法

為甚麼會一直對不好　，　我覺得是　＂進入＂的預備就出問題　，　也就是　＂腦袋不清楚＂　，　所以要練的是　＂腦袋　＂　～　最好的方法是給予腦袋　步驟化

成人也是　，　常常覺得　自己會了　！自己可以 ......... 自己如何

其實用 方法 測量就知道 ,  其實根本就不可以 , 所以需要在方法上 觀察自己 ........

今天 將將(幼稚園)   節拍起  專心就成功了 ............ 

這都是因為  先數 呼節法的 功勞

所以 練琴  不是   一直練這一首  ,  或是 一直  一首接一首 ............... 如果把這樣當作 進度 ,  卡關也是必然的 ! 只是 卡關時間尚未到達

這個時代  不要 勤奮練琴 , 要聰明練琴 ~~  

否則 會永遠停在  機械式練琴 ,   沒辦法 做 好聽的聲音(技術)