Debbie's 音樂實驗室

前言

最近我陪CC練豎笛 ,   每次都   只練習  一段  ( 可能是  四小節 ,  也可能是八小節)

我想  大家一定覺得   : 會不會太少了

但是 ,   他卻成為  管樂團中  新升級的 小苗子中   唯一  對地上節拍器的人 ,    其他對上節拍器的  都是學姊 ,  本來就多學   兩三年以上了

昨天我請   家教老師    "   先教他一段 "  （這是我們這周的進度）

但我發現　　老師　先去　教其他首　　一大頁．．．．．最後十分鐘才來聽　＂這一段＂

為什麼？？　因為傳統的樂器學習上　，　會覺得　＂一小段很少＂

當我跟老師說　　管樂團考試　考唱譜，　但他卻不太會

家教老師說：　希望　上課還是以吹奏為主

所有的樂器學習　，　都認為　要吹奏　要彈奏．．．才是練習　或是上課

但這就是　學習會花很久的時間造成的　．．．．．．

大部分的老師上課都是　：　一邊吹　一邊改．．．．接著一直往下，　說真的　能記住得很少　，　光是肌肉記憶都很難

少則是多

我往往設定　專注一段

但我們會分

專心視譜　（　這時候　如果音不熟，　拍子也不管．．．因為　就是專心一件事情

組出節拍　與　節奏：　用手打　固定拍，　唱音（　我不會說　唱弦律．．．．就是分組的概念）

最後才吹奏

假如當天沒甚麼練吹奏的時間，　我們就是好好的　做以上　視譜　與　組節拍．．．．這就是認知的部分

其實呢　！好好的處理 認知,  會讓  進入吹奏變得  有效率

而沒有  好好的認知,    即使好像會吹 ,   也很容易  忘,   所以  需要很多練習時間....................我稱為  蠻力

複製的能力

當你  專心一小段   看似很少

但是    你會   對於  其中的   節奏  得以掌握 ,   甚麼意思呢??    假如這一段 是   附點音符 ,   我會教  CC  如何  打附點音符 ..........

我常說一句話  : 很多人掌握不了節奏,    但節奏  寫完  就一頁    不會更多

變來變去  都是那些....... 為什麼不會

因為    你抓的是   音大概的速度   ( 每個音  往前彈的概念)

但是   真正要學好節奏 ,    是一組組(以一拍為單位)    掌握細分拍的能力

所以很多人  每次都練習很多 ,   學很多首 ...............但並沒有 累積   複製的能力.......只要換一首    就變成白紙,   沒聽過   老師沒說,   自己都沒辦法抓節奏

我自己的教學也是如此

最近我的一些新生   我覺得挺失敗的

也就是  大家都看我的部落格   想得到這些 ,    但是    執行的很少.............甚至無法規律上課,    我想很主要原因是 :他們都  學過琴

他們   深受  過去傳統教學 與 練習方式影響

所以   容易覺得    上課進度好像很少  ,   有點事情就跳過  請假

但老師教的方法    他們也執行不了