Debbie's 音樂實驗室

學練琴

練琴步驟地落實 是極為重要的

因為 無法有效的 完成 "不坑坑巴巴"的曲子   ,都是在於練琴的步驟

現在我以這位學生為例 做說明

影片的目地

影片的目地  是要  觀察學生  練琴是否正確

但是  大家必須  是   階段完成  , 上傳影片

以這位學生

第一次上傳  ( 通常徹爾尼  會分成四句 )  :   唱音

所以 他就會上傳  四個影片 

大家要明白 ,   不要  練一下 , 丟一下 ,   而是要以  "四句"為單位 ,   但可能在  同一個步驟  ......否則進度也不會前進喔

而且 丟給老師的影片也太沒有目標性了

第二次 上傳  : 唱譜  加 右手

因為是單手, 所以   也是  已完成  四句  四個影片上傳

同樣的 ,  不要   以"完成一句"就上傳喔 , 這樣大家才能靜下心來   自己先解決問題

第三次 :  雙手 

數呼節法 ,  每次上傳 老師會 告訴  下一個階段

第四次 : 每八小節 連貫

這就會  分成 兩個影片

而以上都 已經在節拍器裡 ,   沒有到  "四句連貫"   都不需要 調高節拍器速度

所以  並非是    以  "一句"為單位 ,   數個影片 ,   而是   四句為單位 ,   單一個進度

影片的範圍

影片的範圍   只處理  大家 會跳過  的步驟  :  唱音   呼節 ,  等完成正確的方式

不處理  其他音色問題 ,  運音部分   很難用  文字就說明清楚

這是上課的部分

也就是老師   透過讓大家上傳影片 ,  達成   "正確時間的縮短",     並請大家  規律的上課 ...........

因為 畢竟 不是  視訊課程

希望透過 影片  有效在家完成  "熟練度" ,   進階  可以學習  運音  才是我的目標 !! 

所以  影片  只會聽大家   最終   數呼節法  完成雙手

因為   彈琴會坑坑巴巴   都是在於  "無法數呼節法"   ,  太快 放過自己

老師不在這個階段 處理   "  老師 這手腕對嗎 " 種種

因為我發現  學生會  陷入  小胡同裡 ,   變成  很糾結某一句

要明白  練琴第一步就是    : 快速的   把樂譜的音 都抓下來  有基本熟練度

這一關是最難的 ,  最容易  感到乏味  枯燥的

不是 陷入   把一句  磨得多好