Debbie's 音樂實驗室

目標

我對於  傳統的教學越來越沒勁

最近我在學英文 , 發現  很多學科因為可以有"系統"  , 與 "指令" , 所以可以讓大眾都學得好 , 鋼琴呢 ,  大部分的人只要別人要求他先規律 , 精準 , 他們就認為別人扼殺他們的藝術 (哪來的藝術啊! 彈給鬼聽  ,鬼都不想聽) , 所以學了六七年都似是而非

我有一位家長 覺得自己從小學琴學得好 , 但無法數拍 ,  不用聽他彈 , 我就知道  那只是一種感覺  沒有結構 !!  

我現在想要研究的教學是  :  把抽象的東西   變成 步驟 , 建立學生 練習的習慣

統整

有一位令我驚豔的成人爸爸 , 學完徹爾尼前幾首 ,  他會問我  :  想跟老師討論  我的呼節法有無需要改進的 ?  需要統整觀念一下 ,  我跟他舉了楊爸學智慧型手機的方法 , 我每教他一件事情 , 他都做筆記並且條列式 , 做了筆記就執行 , 不斷的發訊息給他的朋友 , 並告訴他們 " 我在練習" ,  而當我回到家 , 他會說 :   我又遇到甚麼問題  ,MAIL發不出去

接著他會拿出他的筆記 , 一條條的步驟執行給我看 ,  然後我會點出  :  你這裡錯了 ,  也就是筆記漏了 , 認知錯了 ,  楊爸就加以改進 , 繼續執行 !  所以他學會用FB .  LINE . MAIL ...... 經營他的文學活動 ! 

檢視

這位成人爸爸學生聽了 , 告訴我  ,老師我下回會寫一張清單 , 再來跟老師討論 " 我們對於執行的認知  是否一樣 " , 這樣一開始看來並不覺得他的手適合彈琴 , 但是  他卻是我的學生中 練習曲進展最順暢的

可是我不懂  為何學琴的人  ,  只是  用手  在彈琴??