Debbie's 音樂實驗室

科學方法

坦白說  現在也不是民國初年了   任何學習都有科學方法 ,   當然鋼琴學習也必須是

觀察很多學生們 ,  發現   起跑點  並不是重點  ,  指的是   有人覺得自己年紀大了 , 不靈活了可以學琴嗎 ?

那是大家看得少 ,   一路上  我看見放棄的   都是 自以為靈活的

但最後 繼續學習的 ,   也可以一直向錢的   都是  用   方法  練習的人 ,  不是靠  時間  練習的人

這就是我 轉變   自己的鋼琴課程   ,  以功能性 為主

感性

很多人學琴  就是 夢想有一天  可以彈自己喜歡的曲子

這也是夢一場.    九成的人   連一首都彈不起來 ,   即使網海中  有   成千上萬的曲子,  也練不起來

如果有點意志力的人 ,  就會拚了命的 練習 ,  也許練上幾首 ,  接著  就感到苦 ,    大概 兩年內 就放棄了 .......

所有的人性都是如此的 ,  放棄的人  不想承認自己的放棄 ,  就會說  "  老師教得如何如何  "，　＂其實我沒那麼想學琴　＂　

理智

慢慢的　我開始學會了　不承擔他人的放棄

為何呢？　我本身是意志力堅強的人　，　執行力堅強的人．．．．．現在的我　會比過去　更不苦口婆心　，　因為我發現到，　人性呢．．．．每個人心中都有答案

這也是我　　採用　約課治的理由

約課制其實是　很殘酷的　篩選制度

一點點薄弱的人性　，　都會在其中被篩選掉　，　但是不要誤會了，　會篩選的主人永遠是自己，　不是我

你會在其中　看見自己　很多人性

一拖再拖

沒有紀律

可是相反的　，　也有人在其中執行得非常好

能過得瞭這一關　，　才能看出　鋼琴課對於你的意義

鋼琴課對於你有意義，　我才會付出

後疫情時代　，　我從來沒想過　要百分百復課

每當一個時代來臨　，　就只能繼續尋找　適合的族群

我常常想起我教學的第一年　，　也才２２歲．．．．．有一對姊弟，　我教弟弟，　學姊教姊姊　，　學姊呢，　常常上課跑出來跟其他老師聊天．．．而我總是盡心盡力，　還很認真寫聯絡簿

但是　弟弟有天對我說　：　我媽說你的字真醜

後來呢　，　兩個姊弟　都選了　那位上課常跑出來聊天打屁的學姊．．．．選擇學姊　只是因為他看起來比我年長　看起來有經驗！！　但這也證明　家長只是瞎子

回首這一刻　　在看看我自己現在，　　大家知道　我的族群　跟過去　相差有多少嗎　？？　　已經無法比較　，　根本是天上人間

我覺得現在的自己　，　大概真的　很難跟　同業聊天了　哈哈哈

因為我對於傳統的鋼琴教學模式　，　已經產生不了任何一丁點的興趣

成人用那種方式學琴　根本撐不了　兩年　，　如果可以　可能一直在拜爾裡

那回過頭來　，　大家也許會想　：　如果老師從簡單的課本教起，　就不容易放棄了

不對！　會放棄的人　不管彈甚麼　都會放棄

而是應該要　建立　：　能解決自己練琴問題的　能力與方法　（　絕對不是　一直練　）