前言
學生最容易產生的問題就是  :   又想要有好觸鍵 , 又一直加速度
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前言
教學 , 也是一再實驗而來的 !  有時在執行過程 ,  還無法把所有精神用言語闡述得很好 
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小姑姑與CC-足球1.jpg
Debbie與臭小皮
為了我家CC能成為一個   勇敢在群體中生存的小孩  ,  Debbie我的腳被小黑蚊攻擊到  變成  " 小花 " 了 !   真的很令人崩潰
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混色2.jpg

CC 畫畫班下課後  ,  我一定問他  "  想去哪  "   (  如果畫畫班小哥哥有空  , 可能彼此會邀約去  溜滑梯  或是  圖書館看巧虎 )
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小蛇好噁心喔1.jpg
價值觀
Debbie的價值觀就是  :  晚一點學會不行嗎  ?
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PS.  有完沒完啊 ...........
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圖書館-玩具看書1.jpg
前言
有人問我  : 如何在困難的拉力中  , 還堅持這樣對待CC
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積木2.jpg
前言
雖然看著我寫著CC的文章有點詼諧 , 但其實呢 背後 ....... 不是那樣的開心 !  因為 "心疼"
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CC-綠手套1.jpg

CC的畫畫班  進入第二期  ,  CC的學費由我負擔  , 原因是  :  只有這樣 , 我才能作主  給他 " 自在 "的課程  , CC 也就是  上帝給我的課題 : 帶小蝸牛 散步
每次我把照片分享給CC的爸爸媽媽 , 我阿弟都會說  : 不如自己買紙在家畫比較省 ?    Debbie說  "  不!   在家  你們會罵他 " 
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庭頤1-1.jpg

頤  的 進階筆記
Debbie 的教學宗旨就是  :   不以孩子會甚麼才能做甚麼  ,  而是希望他們會甚麼前 , 都需要教他們  "怎麼做" 
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音樂科學實驗
說穿了  就是把完成音樂分成  理性面  , 感性面 , 感性面只有出現在完成後 ! 
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淺談
以後當大家看見我說  " 淺談 "  , 或是不設密碼 ,  就是  都是  淺談  , 哈哈 ! 
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