前言
其實我這幾年的轉變 就是 把 團體課的 精神 帶入 個別課
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熱情
ＣＣ的管樂團所遇到的老師 都是 內心對孩子有愛的老師 ， 是他的福氣
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區分
落實練琴的步驟 , 才能節省 練琴的時間 ( 應該說 完成曲子的時間縮短 )
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前言
有一天 我告訴家教老師 , CC豎笛評量考 考了一段唱譜 (但是他不會)
我想告訴大家的是 : 你會彈奏 不代表 你會唱譜
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選擇
話說 我在台大待了九天 ...... 會診泌尿科 , 卻遲遲沒看見 主治醫生
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前言
自從疫情後 , 鋼琴課 停停走走就是一種日常
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前言
最近我陪CC練豎笛 , 每次都 只練習 一段 ( 可能是 四小節 , 也可能是八小節)
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存在
我最近更看別白 我對於ＣＣ的存在 ， 根本是 他的天
也看得很明白 人性 的承擔力 ， 即使我早就明白
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Debbie的音樂科學實驗 : 沒有天分 只有思考力 (13)
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