Debbie's 音樂實驗室

前言

Debbie教學了近20年 ,  這一兩年  我開始  否定了  鋼琴課常態的教學方式 ,  因為  鋼琴跟其他學科最困難的就是  :   只有  樂譜  . 老師  . 學生  這三個點

沒有其他輔助幫助理解的事情 ,  所以會變成  只有 "有慧根的學生" 加上  練琴量佳的學生 , 可能還有那麼一點點有機會  領略到什麼

但我這幾年執行了一些方法 ,  也把族群改成成人 ,  更好的是  , 現在還找我上課的成人族群 , 思考性更清楚了 ,  昨天竟然有個成人  知道  徹爾尼  其實是一個人耶 , 還可以講出它的歷史 ,  更理解他的貢獻 ..... 真是太棒了 ！　那就是我想要的有深度的鋼琴課　　（鋼琴課不要再是靠手一直彈琴 , 卻沒有涵養 )

其實跳脫了一首換一首的教學 ,   大家不如想想  其實每首曲子都需要用到的架構與知識是甚麼 ,  應該要一個個疊起來 , Debbie稱為  : 樂高教學 ,  一塊塊的 小樂高 , 可以拼出一個個需要思考的  成品 , 知識 就是你的積木

連結

知識  不是用來考試 , 那沒有用 !　Debbie的講義是一塊 小小的樂高 , 但鋼琴課  要學會如何 一直運用這塊小積木