Debbie's 音樂實驗室

這裡我不是要教大家如何吹豎笛，而是如何以我全力教授成人鋼琴，推動＂質變＂取代＂量變＂的所有方法，進而引導與陪同我家像隻不受控的孫猴子ＣＣ（孫猴子＝ＣＣ＝適合住在五指山），學習都是萬事歸一不變的法門

, 也分享我幫CC做的輔助樂譜(大調音階的 整理)

什麼是傳統學習呢

以樂器學習來說 , 就是師承制的 , 一對一 , 老師坐在樂器(鋼琴 , 總總)旁邊 , 上課會一直聽見 "咚咚咚" 或 "噗噗噗" (豎笛聲)，以前甚至聽過有家長在送小孩去音樂教室學琴，會躲在門外偷聽，如果沒聽見聲音，代表老師不認真在偷懶；而老師們從小到大也是這樣學過來的，總是有著彈琴或吹奏樂器就是得一直吹一直彈，才叫做認真

大家小時候有沒有聽過＂螞蟻搬豆＂的寓言故事，從小就用這樣的故事教會我們要勤奮，要未雨綢繆，幾個月前我到泰國旅遊，到了安帕瓦的一間飯店，一進屋發現一群螞蟻搬著一塊小餅乾，從牆壁下端拼命的，努力的，團結的，往上爬，原本我心想看在你們那麼勤奮的份上，我就睜隻眼閉隻眼吧（不然我很討厭小昆蟲的），但接下來令我傻眼的事情來了，已經快到頂端的小螞蟻們，又努力的，團結的，往下爬回原點

這個事故告訴我們，小螞蟻是愚蠢的代表，靠時間，靠勞力，卻不靠腦袋

這就是我對於所有樂器學習的想法，也就是我立志於改革的起源

好的，說完了寓言故事，讓我們回到豎笛（樂器學習），ＣＣ在管樂團老師們很重視基本功，兩個小時課程，基本有一個小時都在吹奏３Ｄ教本（音階與基本練習），不過就如同所有傳統樂器學習一樣，老師示範了指法，接著就帶著大家重複地吹奏，自然這也是會學會的，但差別就是是用肌肉記憶去記憶所學，當肌肉記憶尚未記憶完成，過程中就會反覆出錯，甚至是回家就忘記了，必須重複地出錯，再學習，雖然總是會學會，但就是浪費時間

而對於學習力較慢的學生，回家忘記了，自然無法好好練習，團練又跟不上

什麼是科學化學習呢

音階是指法的歸納

在豎笛的基本練習教材中，一個調性音階會包含兩個音域，老師教曲子前會先在音階上把指法練熟（當然小孩不一定有練熟），在我的成人鋼琴教學中，第一堂課我會先教＂調性＂，這就如同是歸納法中的大箱子，先確立了大箱子，再來收拾小玩具，而每個箱子必須可以堆疊，才有存放空間，Ｃ大調就是一個基本模板

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記憶的步驟

• 區分調性 (由調號:升降記號判定)
• 區分音域
• 下方為指法譜(C大調，SI為還原SI)